附件一：
课题编号 2009KTY040
惠州市中小学和中等技术职业技术学校
立项课题结题验收申请书
课题名称： 引导学生走进名著，丰富学养，完善品
格的研究
课题主持人： 颜进棠
主持人所在单位：博罗县园洲中学
惠州市教育局制
填表时间：2012年 11 月 8日
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课题名称 引导学生走进名著，丰富学养，完善品格的研究 课题编号 2009KTY040 博罗县园洲中学 教导主任 课题主持人 颜进棠 职务、职称 工作单位 中学高级教师 联系 地址 电子yzjdc@21cn信箱 .com 博罗县园洲中学 手机13531718398 电话 办 6680490 家 课题研究报告 2012年12月 原定研究起止时间 实际完成时间 2009年9月—— 研究成果形式 2012年9月 2012年9月 结题鉴定时间 结题鉴定方式 通讯鉴定（ ） 会议鉴定（√） 主要研究 人员姓名 颜进棠 颜聚棠 程兴龙 钟小泽 陈剑新 乐晓勤 杨旭冠 单 位 博罗县园洲中学 博罗县园洲中学 博罗县园洲中学 博罗县园洲中学 博罗县园洲中学 博罗县园洲中学 博罗县园洲中学 职务、职称 中学高级教师 中学高级教师 中学一级教师 中学一级教师 中学一级教师 中学一级教师 中学一级教师 课题研究中所承担的工作 课题主持负责全面 负责08级阅读指导 负责09级阅读指导 负责10级阅读指导 校刊主编推介成果 负责07级阅读指导 负责11级阅读指导 2
“名著阅读”课题组重要阶段性研究成果
成 果 名 称 “惠州市书香校园” “博罗县中小学示范教研组” 《亲近名著 拓展人生》 《拓展人生的助跑线) 作者 课题组 课题组 颜进棠 颜进棠 形式 论文 论文 论文 论文 论文 论文 论文 字数 5800字 4500字 3200字 完成年月 出版单位或发表刊物名称、刊号 获奖、转载、引用、应用情况 2012.2 2012.11 2012.1 2011.10 2008.11 2010.7 2010.11 2012.4 2012.1 惠州市教育局 博罗县教育局 《学周刊》2012年第1期 (CN 13-1379/G4) 《新课程报·语文导刊》2011年第40期(CN 61-0023) 《新课程报·语文导刊》2008年第40期(CN 61-0023) 《名校》2010年第7期 (CN 62-1189/G4) 《中学课程辅导·教师通讯》2010年第11期(CN 14-1307/G4) 《广东教育·综合》2012年第4期(CN 44-1145/G4) 《作文教学研究》2012年第2期(CN 15-1341/C) 《惠州教育》（双月刊）2012年第3期（出版登记证：粤内登字L第10490号） 《培养良好的读书习惯乃立身颜进棠 之本》 《不待扬鞭自奋蹄》 《名著阅读考查命题研究》 陈剑新 钟小泽 《私了古诗——生本模式下古乐晓勤 诗的学习》 《若问路在何方，路就在脚下——如何大面积提高初中生写陈剑新 作水平之我见》 《给学生一把开启名著宝库的钥匙——浅谈指导学生阅读名程兴龙 著的几点方法》 论文 2012.6 3
《亲近名著 拓展人生》 《名著阅读考查命题研究》 《念好名著阅读五字经》 《同读同乐——破解名著阅读的尴尬》 博罗县首届“初语杯”优秀读书征文评比 （《“葫芦僧乱判葫芦案”之笑声大解密》） 博罗县首届“初语杯”优秀读书征文评比（《与三国人物面对面》） 博罗县首届“初语杯”优秀读书征文评比（《男人世界里的女人们——探究施耐庵在<水浒传>中的女性意识》） 《千里之行，始于足下——浅谈初中新生名著阅读习惯的培养》 博罗县2011年初中语文教师阅读材料命题比赛 颜进棠 钟小泽 乐晓勤 张友兴 钟小泽 论文 论文 论文 论文 征文 评比 征文 评比 征文 评比 2011.12 2010 2010.12 2011.12 2011.6 惠州市教育局 《语文教学通讯》 惠州市教育局 惠州市教育局 博罗县教育局 市二等奖 全国二等奖 市二等奖 市二等奖 县一等奖 陈剑新 2011.6 博罗县教育局 县一等奖 陈珊珊 2011.6 博罗县教育局 县一等奖 黄惠卿 张友兴 论文 命题 比赛 2012.5 2012.5 博罗县教育局 博罗县教育局 县一等奖 县一等奖 4
本课题的终期研究成果是：构建起了科学、规范、有效的农村初中名著阅读活动基本模式，使浓郁的书香成为学校显著的办学特色，名著阅读已成为时尚，提升了学校办学品位，并将园洲中学建设成“惠州市书香校园”。 研究成果名称为《课题研究报告》。 内容包括名著阅读活动实施方案、内容体系、指导体系与评价体课题终期研究成果名称、内容、理论价值、应用价值等 系。 它的理论价值在于：“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于国民的阅读水平，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。”（朱永新的《新教育之梦》）阅读名著是继承人类一切优秀文化丰富自身学养的主要途径，更是丰富情感、完善品格、升华人生境界的重要途径，是广大师生终生必修的功课。 它的应用价值在于：通过开展切实可行的名著阅读实践活动，实现人类优秀文化对广大师生的滋养。滴滴甘露，绵绵不绝，渗入心灵的田园；潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。通过搭建种种平台，展示广大师生名著熏陶的过程与成果，激发他们的阅读兴趣，使广大师生在成就感和荣誉感的激动下，自觉养成终生阅读的优良习惯。 2009年9月—2010年8月（12040元）： 1、购买图书角书柜50个，计5000元。 2、购买2次阅读竞赛奖品共330份，计3380元。 3、活动印刷费用约1200元。 4、活动聚餐2次共2460元。 2010年9月—2011年8月（8408元）： 课题研究1、赴东莞万江二中交流学习包车用餐费，计1280元。 2、购买2次阅读竞赛奖品共336份，计3440元。 费用支出3、活动印刷费用约1200元。 情况 4、活动聚餐2次共2488元。 2011年9月—2012年8月（9290元）： 1、出版学生作品集与教师论文集约2000元。 2、购买2次阅读竞赛奖品共342份，计3510元。 3、活动印刷费用约1200元。 4、活动聚餐2次共2580元。 三年课题研究费用共计29738元。
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课题主持人所在单位意见： 颜进棠主任主持的“名著阅读”课题实验已达到各项预期目标，并逐渐主导了学校的办学思想，提升了学校的办学品位，为我校评上“惠成果质量是否州市书香校园”作出了不可磨灭的贡献。课题管理科学、规范、有效，达到鉴定要求；课题管理经费使用完全符合规定，同意申请验收。 和经费使用是否符合规定 是否同意申请验收： 是（√ ） 否（ ） 单位盖章 负责人（签字）： 2012年 11 月 18 日 县（区）教育科研管理部门审核意见： 是否同意申请验收： 是（ ） 否（ ） 单位盖章 负责人（签字）： 年 月 日 市课题评审委员会审核意见： 是否同意通过结题验收： 是（ ） 否（ ） 负责人（签字）： 年 月 日
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