（3）对于不同的文章，采用不同的朗读方式，注意神态、眼神等各方面的配合。
23．怎样训练语言技巧？
（1）发音松弛，字字有力，句句自然甜美。
（2）口齿清析（核心），注意分辨前后鼻音、平翘舌音、轻声字、儿化音等。 （3）语调丰富，抒情低而清析。注意停顿，表情丰富，声音响亮。 24．教师上课，学生回答，是否使用普通话？学校采取什么措施强力推进？ 师生在课堂上都必须用普通话。这是国家通用语言文字法规定的。 学校采取的措施：（1）领导听课检查指正。（2）为学生发放卡片、记录教师不规范用语用字，课下交给老师，师生相互促进。
25．课外活动时间师生进行普通话交际，学校采取了哪些措施？ （1）师生相互监督，互相指正，共同提高。
（2）成立普通话督查小组，督查员在校园监督，发现不规范用语，立即指出，劝其改正。