五年级上册信息技术教案-第十课绚丽文字与动听音乐人教新版

《第十课绚丽文字与动听音乐》 备课时间： 课题 教 学[来源:学§科§网Z§X§过程与方法 X§K] 目 标 教学重点 教学难点 教学方法 教 具 情感、态度、价值观 学习在Flash中插入文字，利用文字滤镜效果美化动画。 学会导入声音和优美的音乐。 讲练结合，多媒体演示。 一、创设情境 同学们，在前面的学习中我们完成了风车的制作，你能为这幅作品添加一个漂亮动感的标题和一段动听的音乐吗？看看下面的设计效果怎么样，喜欢吗？这节课我们就一起来学习吧！出示《旋转环节时间 5′ 10′ 15′ 知识与技能 第十课绚丽文字与动听音乐 授课时间 1.学会在Flash中插入文字、导入声音，利用文字滤镜效果美化动画。 2.熟练运用补间动画完成文字的运动。 在学生自主探究过程中，培养学生的观察与创作能力。 培养学生互相帮助，相互学习的良好品质。 教 的风车》范例。 学 学习任务：学习Flash软件中文字滤镜效果以及导入声音的方过 法，熟练运用补间动画完成文字的运动。 程 二、探究新知 1.设计文本动画 学生根据教材自主学习，熟练运用补间动画完成文字的运动。 培养学生的自主学习能力，并在操作过程中熟练掌握Flash软件各功能的应用。 学生探究学习，教师巡视指导 为了使制作的动画制作美观，更清晰地表达动画意图，可在动画里加入文字设置。此部分内容以学生为主体，补间动画的制作为已学知识，教师可指导学生参考教材操作完成，学生在操作过程熟悉运用补关动画来完成文字的运动。 学生小组合作交流：为文字添加滤镜效果。 此任务为已学知识点，可同样采用小合作的方式倡导学生自主探究，鼓励学生协作与交流，使学生在解决问题的过程中较容易地获得技术知识，发展交流与评价的能力。 2.导入音乐 教师讲解制作动画、导入声音和优美音乐 此任务为本节课难点。在完成的过程中提高学生鉴赏能力。 三、汇报成果，评价交流 同学之间互相参观、网上欣赏交流、师生互评、生生互评，学生自评可以让学生通过观察反省自己的长处和短处，在思考中进步，避免了学生互评后难为情的情绪，也给了学生学习的动力。 板 书 设 计 作 业 设 计 教 学 反 思 在学习的过程中提高学生鉴赏能力。 第十课绚丽文字与动听音乐 1.设计文本动画 2.导入音乐 15′