What kind of books will you buy?
教学目标： 1、 2、
能够听、说、认读本节课的短语。
能理解和掌握一般将来时“will+动原”结构的特殊疑问
句和一般疑问句的问答。
教学重、难点：
能理解和掌握一般将来时“will+动原”结构的特殊疑问句和一般疑问句的问答。
教学方法：导学互动 教学手段：多媒体、课件 教学过程： 一、 提纲导学 1、
导入：今天，我们来学习第4课，板书课题，齐读课题。
出示单词，指名回答。 2、 ①
出示导纲：
熟读短语：buy some books、see a film、take some
photos、play basketball、sports centre
② 3、
小组内读let’s learn对话，能够熟练地对话。 根据导纲提示自学导纲，将疑难问题批注在旁边。
二、 合作互动 4、 5、
小组内交流讨论 展示评价：
---What will you do ......?
---I will ...... ---Will you......? ---Yes ,I will.
some用于肯定句，any 用于一般疑问句。 6、 出来。
三、 导学归纳：通过本节课的学习，你有什么收获？ 7、 8、
生归纳 师指导
质疑解难：通过本节课的学习，你有什么疑问，大胆提
四、 拓展运用 9、
拓展训练
10、 编题自练 五、 板书设计
What kind ofbooks willyou buy?
---What will you do ...?
---I will ... ---Will you....? ---Yes ,I will.
It’s on the fifth floor
教学目标： 1、
Read and spell the new words: first, second,
third, fourth, fifth, floor
2、
Read the important sentences:
---Where is the reading room? ---It’s on the fifth floor. 3、
培养学生的口语交际能力。
教学重、难点:序数词的用法。 教学准备：图片、多媒体 教学过程： 一、 提纲导学 1、
导入：Listen to the music carefully,
T:What did you listen from the song? S:onetwothree …板书课题 2、
出示导纲
①试说出onetwothreefourfive 所对应的序数词。
②熟读以下短语thereadingroom thelab teachers’office Class 5 Class1
③
理解句型：
--Where is … --It’s on the…floor. 3、根据导纲提示自学导纲。 二、合作互动 4、小组内交流讨论
5、 展示评价
first, second, third, fourth, fifth, floor
--Where is …？ --It’s on the…floor.
6、质疑解难：质疑解难：通过本节课的学习，你有什么疑问，大胆提出来。
三、导学归纳：通过本节课的学习，你有什么收获？ 7、生归纳 8、
师指导
四、拓展运用 9、
拓展训练
10、编题自练 五、板书设计
It’s on the fifth floor
first, second, third, fourth, fifth, --Where is …？ --It’s on the…floor.