三年级第一学期语文期末测试卷
一、字词积累。(33分) 1．小小书法家。(2分)
请你写两句描写儿童活动的诗句。
2.用横线画出加点字正确的读音，或括号里恰当的汉字。(4分) 浮(苹 萍) 降临(lín línɡ) (访 仿)问 会稽(huì kuài) ．．(资 姿)态 计谋(móu mú) (胆 担)心 沙漠(mò mù) ．．3．读拼音，写词语。(5分)
4．给下列汉字加偏旁，组成新字并组词。(4分)
求＋( )→( )( ) 斗＋( )→( )( ) 火＋( )→( )( ) 辰＋( )→( )( ) 5．把词语补充完整，并按要求完成练习。(14分)
连绵( )( ) ( )昏( )花 ( )( )情深 落( )流( ) 休戚( )( ) 尽(____)尽(____) ( )漠之( ) ( )沙( )石 ( )天盖( ) (1)我能写两个与画线词语结构相同的词语：______________、
______________。
(2)我还能写两个形容关系紧密的词语：______________、
______________。
(3)我能用其中一个词语写个句子：
________________________________________________________ 6．选词填空。(4分)
发现 发明
(1)在茫茫的大海上，小海鸥__________了一条奇怪的大船。 (2)雷奈克__________了世界上第一个听诊器。
轻轻 悄悄
(3)小船儿__________飘荡在水中。 (4)鱼儿__________地听我们唱歌。 二、句子训练。(6分)
1．千磨万击还坚劲，________________________。(补充诗句) 2．树上结了许许多多数不清的果子。(修改病句)
________________________________________________________ 3．____________能______________________，我应该感到自豪才对
呀！(补充句子)
4．( )的牛羊在( )的草原上尽情欢腾。(在括号里填上合
适的词语)
5．锻炼是保持身体健康的最佳途径。(改为反问句)
________________________________________________________ 6．按要求造句。
“建议”在句中：________________________________________ ________________________________________________________ 三、教材回顾。(11分)
1．通过这个学期的学习，我认识了____________的勾践，
____________的雷奈克，____________的孙中山，______________的萧伯纳，____________的布鲁斯王子。我最喜欢_____________，因为他__________________________________________________ _________________________。
2．诗人杜牧停车不愿意走的原因是：____________________________ ________________________________________________。(填诗句) 3．对于班上特别懒惰，不爱运动的同学，我打算用《古今贤文》中
的句子这样劝告他：__________________________________。而对于那些听不进别人意见的同学，我想对他们说：______________ _______________________________________________________。 4．《我不是最弱小的》告诉我们要_______________________________ _______________________________________________________。 四、课内阅读。(9分)
小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身体也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀！小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：“我夜晚还会来呢。”
1．露珠一般在______(时间)形成，当温度升高时，就会变成________
消失。(2分)
2．向小露珠告别的植物有________、_________和_________。(3分) 3.想象小露珠和植物们分别时的情景，我想用____________________
来形容小露珠当时的心情。(1分) 4．大家想把小露珠留住是因为( )(1分)
A．小露珠外表美丽。 B．小露珠十分可爱。 C．小露珠滋润了植物，奉献了自己，拥有高尚的灵魂。 5．请试着写一写向日葵向小露珠告别时的情景吧。(2分)
向日葵__________，好像在说：“____________________________” 五、课外阅读。(11分)
________________
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥(lì)和竹茹(rú)可供(gōng gòng)药用；竹笋味．道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。从古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有销尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，(穿 刺)过顽石，(穿 刺)破冻土，(剥 脱)下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。寒来暑往，它迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子的
不畏艰难、不惧压力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？ 1．给短文加个合适的题目，写在文前横线上。(1分) 2．用“\\”划去文中括号里错误的拼音或不恰当的字。(2分) 3．给加点的字选择正确的解释。(2分)
【息】①呼吸时进出的气 ②停止 ③消息 ④休息 自强不息( ) 信息( ) 歇息( ) 气息( ) ．．．．4．请将文中画横线的句子换个说法，意思不变。(2分)
________________________________________________________ ________________________________________________________ 5．用“——”画出第三段的中心句。(2分) 6．短文赞美了竹子什么样的品格？(2分)
________________________________________________________ ________________________________________________________ 六、我写我心。(30分)
一天 ，花仙子与大熊猫贝贝在森林中一起玩耍，他们来到小溪边……接下来会发生什么故事呢？请展开想象，编个有趣的童话故事吧！题目自拟。