二、传播技法与传播效果 三、传播对象与传播效果
第三节 大众传播的宏观效果理论 一、“议程设置功能”假说 二、“沉默的螺旋”假说 三、“培养”分析 四、“知沟”假说 （四）实训要求
试结合实例说明“沉默的螺旋”在网络论坛中形成及其影响因素。
第八章 国际传播与全球传播
（一）教学目的
1.重点掌握国际传播的概念，全球传播的概念及其特点。
2．一般掌握国际新闻选择中的价值标准，信息主权及其与国家主权的关系。认识文化帝国主义的特点和实质。
3．了解信息全球化的冲击和影响，世界信息生产和流通的失衡状态及其性质， “世界信息新秩序”论争，冷战后霸权主义的主要策略。 （二）教学时数：6 理论讲授学时：6 （三）教学内容
第一节 从国际传播到全球传播
一、 国际传播 二、 全球传播
三、全球信息化的冲击和影响 第二节 关于世界信息传播秩序论争
一、世界信息生产和流通结构的不平衡 二、“世界信息新秩序”论争及其发展阶段 第三节 国际传播与全球传播中的若干重要课题 一、国际报道中的新闻价值问题
二、信息主权问题 三、文化帝国主义问题
第九章 大众传播学调查研究方法
（一）教学目的
1.重点掌握几种主要随机抽样方法和问卷设计原则，内容分析的目的、特点、原则及量化表示方法，控制实验的特点、条件及方法。
2.认识调查在传播学研究中的地位和作用，掌握传播学调查研究一般分哪些阶段。 3.了解文化指标与大众传播内容的关系。
（二）教学时数：6 理论讲授学时：4 实践教学学时：2
（三）教学内容
第一节 大众传播的调查研究 一、传播学调查研究的类型 二、调查研究的基本过程 第二节 抽样调查法
一、几种主要的随机抽样技术 二、问卷设计 第三节 内容分析法
一、内容分析的定义和特点 二、内容分析的课题和用途 三、内容分析的程序和技术 第四节 控制实验法 一、控制实验的用途
二、控制实验的基本程序和技术 （四）实训要求
试以采用内容分析法，设计一次以合肥晚报新闻为调查内容的文本分析方案，并依方案实施，探讨合肥晚报各类新闻的比例。
五、考试方式及要求
本课程考试以试卷方式为主，百分制。期末考核成绩占总分70％，平时成绩占30％。平时成绩主要根据实训情况给分，具体情况参考本课程实训大纲相关条目。 六、教材与参考书
1.《传播学概论》，[美]施拉姆、波特著，新华出版社1984年中文版。
2.《大众传播模式论》，[英]麦奎尔、温德尔著，上海译文出版社1997年中文版。 3.《传播理论》，[美]斯蒂文.小约翰著，中国社会科学出版社1999年中文版。 4.《传播理论起源、方法与应用》，[美]赛弗林、坦卡德著，郭镇之译，华夏出版社2000年中文版。 5.《传播学——以人为主体的图像之谜》,沙莲香主编,中国人民大学出版社1990年版。 6.《传播学引论》，李彬著，新华出版社1993年版。
7.《现代大众传播学》，张国良著，四川人民出版社1997年版。
《大众传播学》实训大纲
一、实训目标
《大众传播学》实训课是在《大众传播学》理论教学的基础上进行的，其任务是通过一定的实践练习，促进对大众传播学部分重要理论的理解，学会用理论知识分析大众传播领域中的现象，发现问题，做出分析。 二、实训要求
（一）掌握基本的访谈法，掌握访谈提纲和访谈纪要的写法。
（二）学会运用实地调查法、观察法，从实地调查和现场观察中发现规律，用来与理论向印证，加深对理论的理解。
（三）学会运用文本分析法，能够通过文本分析对大众传媒传播的内容进行思辨。 三、实训时间分配表
序号 一 二 三 实训一 大众传播媒介
（一）实训目的：
了解大众传播媒介中的“把关者”（以电视台为例），分析各“把关”环节，及影响“把关”的因素。 （二）实训内容
1.教师讲授“把关”的基本理论，学生自学教材中关于把关的详细内容，了解大众传媒中典型的把关者。
2.小组讨论电视这一大众传媒的关键把关者。
3.深入电视台工作的5个环节，观察各个环节中的工作人员的“把关”行为。 4.对关键人物进行访谈，了解“把关人”在执行“把关”职能时考虑的主要因素。 5.完成观察日志和访谈记录。 （三）设备配置：
每小组一只录音笔，若干电池
课题 大众传播媒介 大众传播的效果 大众传播学调查研究方法 合计 课时 8 10 6 24 课时分配 实训 2 4 2 8 讲授（讲课） 6 6 4 16 实训二 大众传播的效果
（一）实训目的：
在了解“沉默的螺旋”基本原理的基础上，观察网络论坛中“沉默的螺旋”的形成及影响其形成的因素，加深对理论的理解，让学生在实训中学会运用理论，增强认识能力和分析能力。 （二）实训内容
1.上网熟悉某一网络论坛，以政治性论坛为佳。 2.观察论坛中言论的动向及参与者意见交流的情况。 3.分析论坛中有无发生“沉默的螺旋“现象。
4.分析“沉默的螺旋”是如何产生的，主要的影响因素有哪些。 5.完成观察日志。 （三）设备配置：
网络机房一间
实训三 大众传播学调查研究方法
（一）实训目的：
在了解大众传播学调查研究方法的基本理论的基础上，利用现有条件，进行实际操作，加深对理论的理解，增强学生的动手能力。 （二）实训内容：
1.收集一周内的《合肥晚报》和《江淮晨报》。
2.分组分析统计这两类报纸中各类新闻所占比例，及新闻的雷同度。 3.分析这两份报纸在新闻方面是否存在同质化现象。 （三）设备配置：
每组一台工作电脑，一周内的《合肥晚报》和《江淮晨报》