3、 18里面有（ 1 ）个十和（ 8 ）个一；这个数在（ 17 ）
和（ 19 ）的中间。
4、我会看时间。
（ 8：00 ） （ 3：00 ） （ 4：30 ） （ 11：30 ）
5、比5大比8小的数有（ 6 ）、（ 7 ）、（ 9 ）。 6、☆☆☆☆☆☆☆ △△△△△ __7__ 比 _5_ 多，多_2_ 个。 7、在（ ）填上合适的数。
8+（ 2 ）=10 6+（ 12 ）=18 4+（ 3 ）=7 5+（ 11 ）=16
8、
图中一共有（ 6 ）种水果。的右边有（ 2 ）种水果。 二、是非审判庭。（5分）
是左数第（ 3 ）个。
1、18个比17个多1个，17个比19个少1个。 （ × ） 2、7＋9的得数与9＋7的得数一样。 （ √ ） 3、个位是3，十位是1，这个数是31。 （ × ） 4、与18相邻的两个数是19和20。 （ √ ） 5、1个十和5个一合起来是15。 （ √ ）
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三、数学万花筒。（8分）
1、薄的画√，厚的画○。 ○ √ 2、最高的画√，最矮的画○。
○ √ ○ √ 3、圈一圈：把每行中不同类的圈出来。
三、数学高速路
1、直接写出得数。（10分）
3＋9＝12 5＋9＝14 5＋8＝13 4＋7＝11 4＋2=6 8- 5＝3 18-8＝10 16-3＝13 14＋3＝17 0＋10＝10 2、计算。（12分）
14－4－3＝7 4＋0＋6＝10 16-6-9＝1 18-7+ 5 =16 15＋4-7＝12 12＋4-6＝10
2、在
○里填上“＞”“＜”或“＝”（6分）
9－3○ 9 11＋4○ 16－1 14＋4○ 14－4 ＜ ＝ ＞ 7○＜ 6 ＋3 6＋6○＞ 17 －6 3＋8○＜ 5 ＋7 四、生活万花筒
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（ 3 ）个 （ 7 ）个
1、数一数，填一填。（8分）
①. 比少
个。
4 6 个。 （ 6 ）个 （ 4 ）个
－ 4 2 － 7 3 ②、比多2、看图写算式。（9分）
4 5 9 10 —2 8
2 + 3 + 2 = 7 3、（4分） ?个 7 + 9 16
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4、买东西。（8分）
（4）小林打算只花10元，
买一个，能找回（ ）元。 9 4 + 9 10 9 - - 8 7 2 2 10 - 9 ＝ 1 （元）
试卷命题说明：
本次测试卷的命题思路是：以新教材为依据，以新课标为准绳。了解学生对基础知识、基本技能的掌握情况，测查学生“数学思考”及“用所学数学知识解决实际问题”的能力。试卷命题基本覆盖了全册教材内容，题型灵活多样，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性，突出了学科特点。
1、试题做到了不偏、不怪、不难，密切联系学生的生活实际，曾加了灵活性，能够考出学生的真实成绩和水平，增强他们学数学、用数学的兴趣和信心。
2、本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式
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让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。
3、重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察和判断能力、操作能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。如：填空题的第8小题、判断题的第2小题、解决问题的第4题等。
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