农村寄宿生自主生活能力的培养
北流市民乐镇南庆中心小学
黄进惠
【内容摘要】从认识到自主生活能力的重要性和必要性，锻炼自主生活，趣味活动中培养自主生活，劳动中培养自主生活从四方面说明怎样培养农村寄宿生自主生活能力。 【关键词】鸦雀无声 叫苦连天 哭天抹泪 锻炼 覆盖 抛弃
【引言】现在的学生都是有点五谷不分的小公主小王子了，为了让他们成为21世纪的生活佼佼者，我们作为老师该培养他们的自主生活的能力
怎样处理好留守儿童的学习生活是一个迫切的问题，另一个问题是我们广西由于地理位置的原因，山区的孩子特多 ，有的山区学生要步行两到三个钟才到学校的。于是我广西壮族自治区的领导就倡议办寄宿制学校，这寄宿制学校一办真的确确实实的解决了农民工家长和山区家长的燃眉之急。寄宿制学校就在广西办得有声有色了。我校就是寄宿制学校之一，也是寄宿制学校办得比较成功的学校之一。我们的寄宿生是一群很特殊的群体，他们就象还没上缰绳的小野马一样从学习到生活都是随性而来随性而去，没有边边的。刚刚开始时，担任六年级寄宿生的班主任都是叫苦连天的，说寿命都要折寿四五年了??最后大家都明白叫苦埋怨是无用的想方设法把他们扶上正道才是真的。于是校长等几位领导和几位任课的老师认真的去发现问题，并一起找出解决问题的方法。通过大家的同心协力，寄宿生们的学习和生活终于走上了轨道。并从中获得了不少的方法和经验。我作为寄宿生六（1）班的班主任在此谈谈我是怎样培养寄宿生自主生活能力的：
一、让学生认识到自主生活能力的重要性和必要性
刚刚来学校的第二周星期一就有不少学生哭天抹泪的，原来有的忘了带衣服了，有的鞋子落在了家了，有的饭盆、牙刷??全落在家了，女生古金莲哭最悲惨边哭边说打电话时又没人听，更没人给我送来了。学生都七嘴八舌说是家人不帮自己把东西捡完，也不提醒自己要拿东西。就着这一问题我就问他们，假如没你们的帮忙更没有你们的提醒，晚餐工友们忘了做了，要友们把责任全推给你们??学生们面面相虚，都不好意思的低下了头。我马上趁热打铁地说：“我们不能说谁谁不帮我、不提醒我，自主能力会陪伴我们的一生。我们有了良好的自主生活能力那么我们做事就能事半功倍了，更不用打电话说奶奶帮我拿饭盆来了，不说奶奶年事已高了，爸妈也有自己的事情忙呀，不可能整天绕着你转。再说假如我们做事总是丢三落四的，又有谁能把自己重要的工作放心的交给你们做呢。又有谁能相信你呢？我话毕整个教室鸦雀无声了差不多一分钟。这次后学生们丢三落四的事几乎没有发生了。
二、锻炼学生的自主生活能力
学生的宿舍要学生做到早上起来时，一定要把被子叠成方块形的形状，刷完牙后一定要把口忠对齐，牙刷头一齐向上并一齐向左边对齐，鞋子全放在床铺下，鞋尖全朝外，不干的衣服一定不能凉在宿舍内，不穿的衣服一定要放在箱子里，不能乱放在床上，用完后的桶全叠起来放到一个固定的角落等等一切都要求学生按规范做好来，这样不懈努力的锻炼了两周后，第三周开始就天天床铺与床铺进行内务整洁评比，个人与个人进行评比，并评出最好的进行小物质的奖励，比如奖一枝铅笔，奖一个小本子等。学生在你追我赶中获得锻炼，在锻炼中获得提升，这样一来学生们在宿舍中放东西就做到井井有条了，以后宿舍这一块就可以让人放心了。
三、在趣味活动中培养学生的自主生活能力
在一次不经意中我发现学生们的鞋带都差不多是踩得好脏或是烂掉了头的。原来是学生们都不太会系鞋带，系不牢固总很容易松开，于是我在活动课中和学生进行系鞋带比赛，每次我都扮演一个学生的妈妈，帮那一个学生系鞋带，结果凡是我帮系的鞋带都很牢固，学生自己系的鞋带走不了几步就松开了，我亲手帮系鞋带的学生觉得好自豪，要我教他们怎样系鞋带，我没有帮系过的学生更不示弱，要我教他们方法，这样一来学生们都学到了系鞋带的方法。调皮蛋梁爽高声说：“黄老师早教我们系鞋带就好了”，那样我就省去了爷爷的责骂了。 同学们大声附和：“对呀！！”
四、从劳动中培养学生的自主生活能力
学校分给我们班管理一块假花生地，那地上的“花生”差不多让杂草覆盖完了。我问学生那“花生”还能长吗？学生们说只要拔掉了杂草就能长了。我说对了，于是组织学生们拔杂草。并告诉他们假如我们的教室、宿舍活动场地等的垃圾天天不打扫就会象杂草盖“花生”一样把我们覆盖了，我们还能在校园中生活吗？事实再次告诉我们处处都要自主生活。我们没有自主生活的能力就会被生活抛弃。
培养学生自主生活的方法生活中处处都是，在这就不再细说了，教育学生我们的生活都是靠自主的，一个人没有自主生活的能力就无法生存。