本学期，各学科开学初就确定了自己的研教专题，加强了教研的针对性有效性。各学科的教研专题分别是-——语文：同课异构。数学：新教育下计算教学的研究。综合：精心组织教学、培养学生的学习兴趣。
针对确定的教研专题，各学科开展了卓有成效的教研专题活动，各学科每月都安排有教师执教一节教研专题课，并围绕这节课展开实际的教研活动。
4、深入进行了反思性教学。
反思性教学又称教学反思。本学期教务处要求老师把学习——设计——行动——反思贯穿于教学的始终。开展我的课堂我反思,引导老师思考自己或成功或失败的课堂。为使反思更具针对性、实效性，在教学前、教学中、教学后，要提出反思的内容与问题，供反思时参考。特别强调反思的重点是教学的有效性问题和教学再设计问题。即：通过教学，学生学到什么？得到什么？获得哪些具体进步或发展？假如再教这个内容，教学设计方案还可以作怎样的更改？等等。
四、特色活动、开创新篇
本学期，学校围绕“仁恒”办学理念，开展了一系列的特色活动，，学校形成“快乐之星”的评价体系，成立了球类、葫芦丝、电子琴等兴趣小组并安排专门教师进行教授，促进了学生全面健康成长。各种活动有条不紊地开展，收到了良好的效果，丰富多彩的师生活动逐渐形成学校亮点，得到了社会各界的普遍好评。
1.任家庄小学电子琴班
音乐是一门极富创造性的艺术，尤其是器乐的演奏。器乐的演奏对于学生学习音乐的兴趣、表达和创造能力及可持续发展的情感生活中有着十分重要的作用。“乐器进校园”是学校音乐教育最基本的理念。我校本着“仁恒”这一核心理念，在2017年3月成立电子琴社团，自成立以来已有19名学生参加了电子琴练习。每周二到周五下午的社团活动课进行练习，现已取得了良好的效果。电子琴教学为我校特长活动画上了浓墨重彩的一笔。
通过学习电子琴，培养了学生的音乐感受、表现和审美能力，促进了学生的智力发展，陶冶情操，净化心灵，提高学生对器乐的综合表现力和创作能力，形成一定的团队合作精神。电子琴进课堂加强了我校精神文明建设和未成年人思想道德建设。
2.“巴乌琴韵-葫芦丝”
“全国高雅艺术进校园活动”是由教育部、文化部、财政部联合举办，旨在贯彻落实中共中央国务院提出的“进一步推进高雅文化进校园活动，丰富校园文化生活，提高学生艺术修养”要求的重要举措。活动以“走近大师，感受经典，陶冶情操，提高修养”为主题，旨在引领青少年学生提高审美和人文素养，满足精神文化生活的需求；建设我校“仁恒”的校园文化；以先进文化为导向，弘扬民族文化，努力提升全校师生的艺术表现力。
葫芦丝历史悠久，主要流行于我国的云南少数民族地区，是一种携带非常方便的吹奏乐器。 葫芦丝可以独奏，可以合奏，可以伴奏。它的和音丰富和谐，乐声柔和美妙，有很强的艺术表现力，能很好地
抒发演奏者的思想感情。 葫芦丝简单易学，表现力强，少年儿童非常喜欢。为了开阔儿童视野，提高学生的音乐素质，丰富全校的艺术生活，我校何太清校长与秦韵葫芦丝巴乌乐坊联系，聘请葫芦丝专业教师到我校授课，于2017年将葫芦丝引进任家庄小学校园，纳入到音乐课堂，成为学校的特色教育。
每周星期三第三、四节音乐课，一至四年级的学生专门学习葫芦丝，由兰州秦韵葫芦丝巴乌乐坊专业教师精心授课，本班音乐教师随堂组织督促，班主任跟班管理。其他时间，音乐教师和班主任督促学生进行吹奏练习，做好课前预习和课后巩固训练。
学生对葫芦丝的兴趣非常浓厚，专业课上，跟随连老师认真学习，课后回家，坚持练习。在何校长的大力支持下，在各方面的积极配合下，我校葫芦丝班进步很快，本学期学会了指法和基本吹法，能够熟练演奏6首曲子。在六一文艺表演中，进行了精彩表演，赢得了家长和师生的热烈鼓掌，得到了社会认可和赞赏。
一分耕耘，一分收获，只要付出，就有回报，葫芦丝已经成为我校的特色和亮点，坚持努力，全校的艺术水平一定会更上一层楼。
3.我阅读?我快乐
几年来,我校始终重视吟诵经典诵读活动的开展，以“诵经典、品美文、享乐趣”为主题，全体语文教师充分利用晨读、阅读课等时间，组织学生学习和吟诵，在全校师生中掀起了诵读经典的热潮。通过以赛促读，让中华民族传统美德和民族精神深深融入每个孩子的内心。因此，也取得了可喜的成绩，我校蒋甜同学参加了区级“小故事
?大人物”演讲活动，获得优秀奖。学校也得到了上级领导的肯定，被评为“经典诵读”示范性学校。
“我阅读?我成长”品味爱的芬芳，呈现亲和人文；“我交流?我收获”拓展知识视野，内化生命感悟；“我行动?我快乐”张扬多姿个性，描绘亮丽色彩???
校园的“经典诵读”已经在学校生根发芽，它将成为学校的一大亮点，滋润每个孩子的心扉，让心灵徜徉书海，让书香溢满校园。
4.任家庄小学“校园快乐少年”、“校园快乐之星”评价。 快乐是人生的理想与追求。只有感到快乐的人，其人生才是幸福的。为了落实学校 “构建快乐校园”的目的要求，进一步全面推进素质教育，加强未成年人思想道德建设，提高学生文明素养，引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步，鼓励学生发展特长，创设积极向上的学习氛围，我校于2014年3月开始在全校学生中广泛开展“校园快乐少年”与“校园快乐之星”评价活动，开展快乐教育，打造快乐校园，为学生的终身快乐奠。
5.我成长 我快乐
我校足球社团成立于2015年3月。为了丰富同学们的课余活，营造一个积极、健康、朝气蓬勃的校园运动氛围，提高同学们对体育的喜爱，增强学生的身体素质。足球社团本着发扬我校足球运动，发掘足球天赋学生，增强体育锻炼多样性及健强体魄的活动宗旨，积极组织学生参加活动。是学生自愿参加的以开展体育活动为目的的社团，为的是加强我校学生健康发展，发挥我校社团活跃校园文化的功
能，培养德智体美全面发展的人才。培养学生对足球运动的兴趣，带动学生学习足球的积极性。拓展学生的身体素质。培养学生的团结协作的精神和团队意识。养成终身体育的思想。培养学生的吃苦耐劳的意志品质。践行和诠释仁恒”学校文化核心理念。
我校开展校园足球两年多来，通过全校师生不懈的努力，参加了中心校举办的两届“仁和杯”校园足球联赛活动。在本校操场举行了第一届“仁恒杯”班级男、女足球联赛。此次比赛在广大同学的热情参与和团结拼搏下进行得异常激烈和精彩。本次比赛在学校领导的大力支持下，在全体运动员、裁判员的共同努力下完成了各场比赛，起到了陶冶情操，增进友谊，共同提高的目的。
总之,在各级领导的指导、关怀下，学校积极探索、大胆创新，有条不紊地开展了学校的各项教育教育教学工作，积累了一些经验，取得了一定的成绩。但也出现了很多不足，暴露了一些问题，教学质量尚待提高。我们将继续努力，加强学习，加强教育教学常规管理，探求更好的方法，力求我校教学活动有一个新的提高。
兰州市七里河区任家庄小学
学校教育教学工作总结 （ 2016-2017学年度第二学期）
任家庄小学 二0一七年七月