广字旁和厂字旁
教学要求
1、初步掌握广字旁和厂字旁这两个偏旁的书写要领。 2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
3、写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 4、进一步培养学生良好的书写习惯。 教材重点难点
1、掌握广字旁和厂字旁这两个偏旁的书写要领。 2、了解带有这两个偏旁的一般书写规律。 教具 多媒体 教学过程 一、导入
1、检查课前准备情况。
2、复习上一节课的主要内容。 3、进入新课题。 二、讲授新知识
1、今天我们要学习的内容是“厂字旁和广字旁”的偏旁。
示范两个偏旁。提示：写这两个偏旁时，横不要写得过长，撇可写成斜撇或竖撇。 2、请同学上台演示偏旁。
3、其他同学自行练习，教师巡视指导。 4、小结：简评，同学点评 三、描描写写
1、出示要写的字，全班读。 2、指导难写字。
应：里面是两点一撇，第二点要比第一点写得高。 原：里面第一笔是撇不是点。 3、教师范写，学生仔细观察。 四、自主学习
1、请学生上台演示
2、引入：全班同学开始写，四个小组进行比赛，看哪个组的代表写得最好。注意观察，随即在书本上描红出该字。
3、修正：由同桌上台再写一次同样的字。
4、比较：全班同学来看一看，比一比，两个同样的，哪个写得好，为什么？ 5、学生评价
五、课堂练习，教师巡视指导。 六、作品展示评价
1、出示每组代表的作业，学生评价 2、评选出优胜组。 七、总结：
1、提问：今天我们学习了什么？ 2、希望同学们课后多加练习。
教学 后记
广字旁和厂字旁实际是属于半包围结构的，写好这两个偏旁关系到整个字的平稳与否。我在教学中采用先练后讨论的方法。通过尝试练习，让学生感受这两个偏旁如何书写端正，这一点难度在于横的稍微倾斜和撇的向左伸展；教学中的例字书写也相当有难度，要想使学生书写端正、平稳，就必须引导学生找到参照笔画，从而来寻求书写帮助。我通过学生书写中的错误反馈来达到这一目的。最后的练习中发现了偏旁中的撇太直板，弧度不够，通过强调，使学生逐渐改了过来。