快的心境。观课教师选择恰当位置,尽量避免对学生和授课教师的课堂影响等等。
(五)搞好教导处自身建设
中心学校教导处不断加强学习,尽量深入学校、深入课堂、深入学生,注重调查研究,注重引领提升,加强对外交流,充分发挥教导处的职能。各校教导主任也不断学习、提高自身业务素质,创造学习平台,努力提高业务水平,特别是电脑操作水平,主动为学校分忧,引领教育教学工作。中学要结合学校实际创造性地自主开展教育教学工作。
快的心境。观课教师选择恰当位置,尽量避免对学生和授课教师的课堂影响等等。
(五)搞好教导处自身建设
中心学校教导处不断加强学习,尽量深入学校、深入课堂、深入学生,注重调查研究,注重引领提升,加强对外交流,充分发挥教导处的职能。各校教导主任也不断学习、提高自身业务素质,创造学习平台,努力提高业务水平,特别是电脑操作水平,主动为学校分忧,引领教育教学工作。中学要结合学校实际创造性地自主开展教育教学工作。
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