七年级历史上册导学案 编号060701007
七年级历史导学案
执笔人：孙夏 审核学校（组）： 课型：新授 时间：2013年 集 体 备 课 课题：《大变革的时代》 学习目标(1)扎实掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。（重点） (2)通过学习春秋战国时期社会制度的根本性变化，提高学生初步运用生产力和生产关系解释历史现象的能力。通过对商鞅、李冰等历史人物的评价，提高学生评价历史人物的能力。 (3)通过商鞅变法的历史作用的分析，使学生认识到：改革求发展、改革求进步，是社会发展的需要，是时代的需要。适应时代的需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的崇敬。（难点） 备 注 预习案 【使用说明&学法指导】1、根据预习案通读教材，勾画出春秋战国时期生产力进步的表现，掌握商鞅变法的背景、内容、影响。2、特别注意课本的引文及图文资料。3、用时15分钟，独立完成。 （一）铁农具和牛耕的使用 1、铁农具：______时期，我国开始出现铁农具。_____时，铁农具使用范围扩大。 2、牛耕：______末年已使用牛耕，_____时期牛耕进一步推广，_____是我国农业发展史上的一次革命。 3、影响：______和_____的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。 （二）著名的都江堰 1、修建：_______时期，___国蜀郡太守______在岷江中游修筑______,是闻名世界的防洪灌溉工程。 2、功能：消除了_____水患，灌溉了大片农田。 3、影响：使成都平原获得了“_____”的美称 （三）商鞅变法(重点) 1、时间：公元前_____年，_____在秦孝公支持下开始变法。 2、内容：（1）国家承认_______，允许自由买卖。（2）_______，生产粮食和布帛的人可免除徭役；根据_______大小授予爵位、田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。（3）建立_______，由国军直接派官吏治理。 3、结果：经过商鞅变法，_____国成为战国时期最富强的封建国家。我国封建国家形成了。 探究案
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七年级历史上册导学案 编号060701007
思考1：春秋时期社会生产力的进步表现在哪些方面？ 思考2：商鞅变法的背景是什么？ 思考3：商鞅变法为什么能成功？ 训练案 一、单项选择题 1.与“徙木立信”有关的历史人物是（ ） A.管仲 B.齐桓公 C.孙膑 D.商鞅 2.我国开始出现铁农具是在（ ） A.夏朝 B.商朝 C.春秋 D.战国 3.我国农业发展史上农用动力的一次革命是指（ ） A.铁农具 B.选种 C.牛耕 D.治虫害 4.战国时期各诸侯国变法的根本动力是（ ） A.生产力的发展 B.力图称雄天下的 C.周王室日渐衰微 D.阶级斗争的尖锐 5.战国时期是（ ） A.奴隶社会的衰落时期 B.封建制的确立时期 C.奴隶制的鼎盛时期 D.统一的封建国家形成时期 6.四川汶川大地震对岷江流域影响巨大。位于岷江中游的我国古代著名水利工程是（ ）A．都江堰 B．灵渠 C．白渠 D．大运河 7.都江堰是我国古代著名的水利工程，下列关于都江堰的说法正确的是（ ） ①修建于西周时期 ②由李冰主持建造 ③使成都平原成为“天府之国” ④至今仍发挥着重要的作用 A．①②③ B．①③④ C．①③④ D．②③④ 我的收获 （反思静悟、体验成功）
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