书写指导 提高学生的书每周利用周三“走班” 写能力 的时间，对学生的书写能力进行培养 三年级二班教程冠俏 室 展示交流 阅读 提高学生的阅每周利用周三“走班” 读能力 的时间，对学生的阅读能力进行培养 三年级三班教杜宝林 室 口头交流好词好句 合唱 培养学生对合每周利用周三“走班” 唱的学习兴趣，的时间，对学生提高演唱能力 的演唱能力进行培养 音乐教室 张军 展示交流
白马小学四年级落实“自主选课日”方案
学校名称： 白马小学 填表人：毛燕
课程内容 趣味数学 课程目标 实施计划（简明） 选课形式 上课地点 四年级二班教室 执教教师 程梅 评价 办法 学生汇报，教师评价 培养学生对数学1. 以兴趣引导为活动小组的形式 的兴趣 主 感受数学的奥秘 2. 学生活动探究 3. 学生互动 1.学生在平时的“走班” 练习中发现自己的书写有什么不足。 2.充分利用橙果果软件进行教学指导。 3.在充分练习笔画书写的基础上，按从易到难的规则，借助田字格，练习间架结构的书写。 4、举行一次书法比赛，看看自己的进步。 如何让自己的汉字1. 发现自己在汉写得更美 字书写方面存在哪些不足，为下一步练字做准备。 2.能用正确的方法练习横、竖、撇等基本笔画的写法，让笔画更标准、美观。 3.通过对汉字间架结构的书写练习，让字体更匀称、美观。。 四年级2班 刘洪营 学生汇报，教师评价 田径 提高学生的身利用周三的时“走班” 体素质，培养学间，对学生进行生锻炼身体的身体素质以及习惯 技术的培养 操场 张向东 能力展示 足球 提高学生的足每周利用周三“走班” 球兴趣，培养学的时间，对学生生的能力 进行足球技术的锻炼 操场 邵建军 能力展示 乒乓球 提高学生的乒每周利用周三“走班” 乓球技术，培养的时间，对学生学生的能力 的乒乓球技术进行培养 乒乓球室 秦怡泉 能力展示
白马小学五年级落实“自主选课日”方案
学校名称： 白马小学 填表人：毛燕
课程内容 如何让自己的汉字写得更美 课程目标 1. 发现自己在汉字书写方面存在哪些不足，为下一步练字做准备。 2.能用正确的方法练习横、竖、撇等基本笔画的写法，让笔画更标准、美观。 3.通过对汉字间架结构的书写练习，让字体更匀称、美观。。 实施计划（简明） 选课形式 上课地点 五年级1班 执教教师 刘晓丽 评价 办法 如何让自己的汉字写得更美 1.开展书法比赛初“走班” 赛，在对比中找出自己书写的不足，写出来，并针对性地改正。 2.老师讲解基本笔画的写法，从起笔、顿笔开始认识书写的规则和表现形式。 3.在充分练习笔画书写的基础上，按从易到难的规则，借助田字格，练习间架结构的书写。 4、再举行一次书法比赛，看看自己的进步。 一、阅读兴趣的培养。二、阅读方法的培养。三、阅读技巧的培养四、阅读习惯的培养。 “走班” 数学阅读能力的培养 1、通过阅读数学材 料建构数学意义和方法 2、发展数学思维 五年级3班 姚春红 学生汇报，教师评价 读书之路——与你同行 ——《城南旧事》 1、了解作品的内容。 2、引导学生感受语言文字的魅力，激发他们的阅读兴趣。 3、通过走进故事、走近人物、走进情节等方式回忆情节，交流独特的阅读感受，体会文字间蕴含的浓浓的爱。 培养学生的学习兴趣 1、学生独立阅读《城南旧事》，完成阅读记录卡。 2、教师与学生一起阅读《城南故事》，并制作课件。 “走班” 综合楼阅览室 吴慧 学生汇报，教师评价 科学 每周利用周三的时间，对学生的实验能力进行培养 “走班” 科学实验室 沈传兴 实验能力 口风琴 培养学生口风琴演奏能力。 每周利用周三的时间，对学生的进行培养。 “走班” 音乐教室 杨静静 展示交流