教 学 计 划
一 教 学 简 析 二、教材分析 本册共十六课，前十五课是新课，内容涉及点画四种、折法二种、钩法四种和六种复合笔画，每一课先介绍本课所学笔画的总体特点和分类，然后重点引导学生观察了解笔画特点，之后详细介绍笔画的书写要领，最后是练一练描一描。另外，每节课后还附有书法小故事或书法常识。本册教材是学生已经练写了一个学期的铅笔字，并掌握了一定的写字技巧的基础上，设计使用本教材的。 书法是中华民族文化的瑰宝，是人类文明的宝贵财富。有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中通过对学生进行书写基本技能的训练和书法欣赏，可以提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，更是传承中华民族优秀文化、培养爱国情怀的重要途径。 一、学生情况分析 经过一个学期的写字训练，大部分学生已基本养成正确的写字姿势，掌握了执笔、运笔方法，在识字教学的基础上进一步了解了汉字笔画、偏旁、结构的特点，但个别孩子还没有养成正确的写字姿势和写字方法。 1
二 教 育 目 标 任 务 要 求 1、教学中应继续严格要求，除要求握笔方法、写字姿势要正确、知道按比例和笔顺规则书写外，还应要求学生养成写前认真观察、分析、比较的好习惯，逐步把握写字规律。 2、注意把写字课上的练写与在课外以及各科作业中的运用结合起来。 3、教学中应注意运用多种方式激发学生的兴趣和爱好，鼓励学生好好写字，调动学生练习写字的积极性，培养写字能力。 4、做到边学边练，把识字与写字结合起来。 5、培养学生的写字兴趣和审美能力。 6、培养学生的写字兴趣和良好的写字习惯。 2
三 措 施 1.抓好表率，树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，给予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势写字是小学阶段一项重要的基本功训练，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、审美情操的培养。 2.认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。 3.重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。 4.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。 5.不定期举行班内或年纪内比赛，培养和发展学生们的书兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。 四 周次 一3.2------3.6 教 学 内 容 点法四种 课时数 1 3 教 学 进 度 二3.9-----3.13 三3.16----3.20 四3.23----3.27 五3.30----4.3 六4.6--4.10 七4.13--4.17 提法二种 基本折法一——横折二种 基本折法二——横撇二种 基本折法三——竖折、竖提 基本折法四——撇折、撇点 基本钩法一——横钩、竖钩、弧弯钩
1 1 1 1 1 1 八4..20---4.24 基本钩法二——斜钩、卧钩、竖弯钩 九4.27---5.1 十5.4----5.8 十一5.11--5.15 十二5.18---5.22 十三5.25---5.29 十四6.1-----6.5 十五6.8----6.12 1 教 十六6.15---6.19 基本钩法三——横折钩、刀钩 复合笔画一——言字折、走之折 复合笔画二——乙字折、横折弯 复合笔画三——飞折钩、双撇折 复合笔画四——横撇、竖折折撇 复合笔画五——左耳钩、右耳钩 复合笔画六——旸钩、乃钩 总复习 总复习 1 1 1 1 1 1 1 1 1 学 十七6.22---6.26 4
进 度 五 教 导 处 检 查 总复习 十八6.29---7.3 1 优生辅导计划 5
1.引导优生树立志向——推荐有关名人的传记读物，如王羲之，颜真卿等，使其将自己放在一个更广阔的空间和时间中认识自己的使命。 2.严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。 3.、着力培养。让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。 待优生辅导计划 1.教给方法，培养兴趣。 2.持之以恒，巩固练习。在教给待优生方法后，教师应给与他们信心，让他们有自信，给予他们条件，让他们在课堂爱上写字，并持之以恒的练习下去。 3.以先进带后进。选择一个字写得好的同学，让他帮助字写得差的学生，让他们共同努力，相信终有收获。
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