体育《接力跑》(水平二)单元教学目标
1.往返接力跑；“听号抱团”。(1课时) 教学内容 2.高抬腿练习；迎面接力跑。(1课时) 3.下压式交接棒技术；接力比赛。(1课时) 4.短跑跨栏接力跑；柔韧练习。(1课时) 认知目标： 1.初步学习高抬腿的基本知识与动作要领，愉快、欢乐、热情地参与接力跑的游戏，并在游戏中学会“立棒式”和“下压式”交接棒动作方法； 2.全班同学积极参与接力跑的基本技术、基本知识和基本技能的学习；学会游戏方法； 技能目标： 教学目标 1.发展速度、灵敏、协调和快速跑的能力，使身心和谐、健康成长； 2.体验参加接力跑时的心理感受； 情感目标： 1.通过学习，培养团结、协作的集体主义精神，学会欣赏同伴的优秀品质。 2.能简单描述进步或成功时的喜悦心情；团结、协作，认识自身在集体中的位置与价值。 1.培养兴趣，“立棒式”传接棒方法，团结协作精神。 教学重点 2.掌握快跑中完成传接棒技术的配合，正确交接棒的方法。 3.培养兴趣，巩固立棒式传接棒的方法(用“左手”传接棒，速度配合)。 1.传接棒的速度配合，学会欣赏同伴。 教学难点 教学课时 教学方法 2.传接棒的时机掌握。 3.团结协作，欣赏赞美同伴，与同伴的速度配合。 共4课时 多媒体教学手段、竞赛法、合作学习、自主学习、情境教学、启发式讲解、示范、游戏法、评价法。 1.认真观看示范动作，重点观看传、接棒的配合； ●对教师的讲解、示范提出质疑；互相研究切磋技术； ●开动脑筋进行探索性的尝试。 学法指导 2.训练学生的思维，分析、研究、对比传接棒方法的正确与错误； 应注意什么问题，再练习时的方法由各队学生商量决定。 3.注意听讲，认真观察教师示范； ●相互研讨，切磋传接棒技术； ●开动脑筋，多想几个为什么?
◆【易犯错误与纠正方法】
易 犯 错 误 “预备”时前脚同侧臂在前 纠 正 方 法 ●提示学生前脚落位后另一侧手臂放在前面。 ●让学生体会同侧和异侧手臂在前起跑的感觉，引导学生自己总结起跑时异侧手臂在前的要求。 ●让学生相互观察跑的情况，在教师指导下找出途中跑跑不成直线 影响跑直线的原因。 ●采用窄道跑、沿直线跑或安放标志物等方法加以纠正。 ●教师示范坐着跑的姿势，引导学生分析、判断产生的原因，强化学生对正确技术的理解。 ●指导学生后蹬时髋、膝、踝三关节充分蹬伸，途中跑后蹬腿蹬伸不积极，坐着跑 用前脚掌蹬离地面，提示注意蹬伸的速度和力量。 ●体会后蹬跑和各种跳跃练习时脚尖蹬离地面的感觉。 ●感受以肩为轴，两臂前后自然、用力摆动。 摆臂姿势不正确 ●做原地摆臂练习，体会摆臂时肩、肘自然用力感觉，并通过中等速度的跑改进摆臂技术。 ◆【运动项目评价】
●跑的动作质性评价表
项目 优 秀 (100～90分) 良 好 (89～80分) 合 格 (79～60分) 继续努力 (59分及以下) 不能完成动作；姿势不正确，动作紧张、不协调。 完成动作质量好；完成动作质量较能完成动作；姿势跑 姿势正确，动作准好；姿势较正确，基本正确，动作基确，轻松、自然协动作较准确，较轻本正确，不够轻松、调、优美。 松自然协调、优美。 自然、协调。 ●跑的动作量性评价表
项目 等级 得分 50米跑/秒 男 女 100 8.7 8.7 优 秀 95 8.8 8.8 90 8.9 8.9 合 格 68 66 64 62 60 50 40 良 好 85 9.0 9.2 80 9.1 9.5 78 9.3 9.7 76 9.5 合 格 74 9.7 72 70 9.9 10.1 9.9 10.1 10.3 10.5 有待努力 30 20 10 项目 等级 得分 50米跑/秒 男 女 10.3 10.5 10.7 10.9 11.1 11.3 11.5 11.7 11.9 12.1 10.7 10.9 11.1 11.3 11.5 11.7 11.9 12.1 12.3 12.5
四年级体育《接力跑》教学设计
第 周 授课日期： 年 月 日 授课班级：
教学内容 1.游戏：往返接力跑。2.游戏：听号抱团。 课型 新授课 认知目标：愉快、欢乐、热情地参与接力跑的游戏，并在游戏中学会“立棒式”传接棒方法。 教学目标 技能目标：发展速度、灵敏、协调和快速跑的能力，使身心和谐、健康成长。 情感目标：通过学习，培养学生团结、协作的集体主义精神，学会欣赏同伴的优秀品质。 “立棒式”传接棒方法，团结协作精神。 教学重点 培养兴趣，教学难点 传接棒的速度配合，学会欣赏同伴。 课前准备 标志杆，小旗，接力棒8～12支，音乐播放器。 结构 教学内容 运动量 时间 次数 课次 教与学的方法 组织方法： ?????????? ?????????? ?????????? ?????????? ▲ 1 开 始 部 分 准 备 部 分 1.集合整队、报告上课人数，师生问好，考勤。 2.宣布本单元教学目标:根据义务教育水平二课程标准、教材及小学生生理、心理特点，本单元3＇ 教学安排4学时。 3.宣布本次课的教学目标，简述教学过程，要求和目的。 4.检查、整理服装。安排见习生。 5.队列队形练习。 1.慢跑游200米。 2.热身操： ①原地屈肘摆臂; ②直臂体前屈; ③丁字步压腿; ④弓箭步大步走; 8＇ ⑤屈肘摆臂双脚前跳。 3.诱导练习: ①原地摆臂练习，体会屈肘前后摆动(20次)。 ②原地小步跑练习(20次)。 一、20～30米往返接力跑。 1.讲解传接棒的方法。 4×8 4×8 4×8 4×8 4×8 × 2～3 教学要求： ●团结协作，加强组织纪律性。 ●认真听教师宣布内容。 ●安排见习生做力所能及的工作，如担任裁判，帮助同伴学习，从中获得收益。 组织方法： ?????????? ?????????? ▲ ?????????? ?????????? 教学要求： ●动作整齐、优美，动作舒展到位。 ●原地摆臂练习时注意正确的摆臂。 ●小步跑时，原地脚尖不离地的交换支撑腿练习。 基 本 部 分 8＇ 2～4 “立棒式”传接棒方法，接棒人右手四指并拢，大姆指张开，虎口向前，手臂伸出向前准备接迎面同伴传来的棒，接棒后从小 ×组织方法： ?? ● ?? ● ●学生练习走、慢跑传接棒配合。 教学方法： ●启发学生讲解往返接力跑的完整过程和“立棒式”传接棒的方法。 ●启发学生讲述练习方法，调动学生
结构 教学内容 旗左侧跑出。传棒人右手持棒一端，棒立着将另一端传到接棒人右手中。 2.往返接力跑。 运动量 时间 次数 教与学的方法 基 本 部 分 主体积极性。 ●请一位优秀学生和教师共同示范 1～2次传接棒方法。 学法指导： ●认真观看示范动作，重点观看传、 接棒的配合； ●对教师的讲解、示范提出质疑。 ●互相研究切磋技术动作。 游戏方法：将学生分为人数相等的2～4队，各队排头手持接教法步骤及学练方法: ×力棒，当听到信号后，持棒人快13＇ 2～3 ●学生自由练习往返接力跑1～2次。 速跑进并绕过标志杆，以“立棒●在教师指导下练习往返接力跑。 式”方法将棒传给本队第二人，教学要求: 自己站在队尾。以此类推，先传●奔跑积极，准确传接棒； 完的队且又不犯规者为胜。 ●生动、活泼、欢乐、愉快，学有所 游戏规则： 成，学有所获。 ①谁掉棒谁拾棒；不得抢跑，●团结协作，学会欣赏同伴优秀品质。 不得踩踏起跑线; 组织方法： ②左手传，左手接棒，右手 传，右手接棒，然后从左(右)侧 绕过标志杆继续跑进。 二、游戏：听号抱团。 游戏方法：学生沿圆圈跑进， ×教师突然喊出一个数字，例如5＇ 4～6 教学要求： “2”、“3”、“4”…。学生听到数●认真听讲教师讲解游戏方法及规 字后，立即与邻近的同伴按教师则。 所喊出的数字抱成一团。最后没●积极参与游戏。团结友爱，遵守游 有抱成团的同学表演节目。 戏规则，注意安全。 游戏规则：不能用推、拉等●休息时，讨论交流游戏的感受。 动作挤出已抱成团的人。 组织方法： 1.放松运动。 舞蹈：健康歌。 2.教师对本节课进行小结。 结 ①本课教学目标完成情况； 束 ②课堂纪律表现。 3＇ 部 3.布置作业：复习本课所学内容。 分 4.通报下次课的学习内容，布置相关事项。 5.组织学生收回器材。 6.师生再见，学生带回教室。 心率练习密度 预计 预计 课后 反思 教学要求： ●动作协调有节奏，欢快活泼，充分放松。 ●遵守纪律，认真听讲，总结经验。 ●归还器材时，摆放整齐，注意安全。
四年级体育《接力跑》教学设计
第 周 授课日期： 年 月 日 授课班级：
教学内容 1.游戏：高抬腿练习。 2.游戏：迎面接力跑。 课型 新授课 认知目标：初步学习高抬腿的基本知识与动作要领，愉快、欢乐、热情地参与接力跑的游戏，并在游戏中学会“立棒式”传接棒方法。 教学目标 技能目标：发展速度、灵敏、协调和快速跑的能力，使身心和谐、健康成长。 情感目标：通过学习，培养学生团结协作和关心同学，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人的优秀品质。 “立棒式”传接棒方法，团结协作精神。 教学重点 培养兴趣，教学难点 传接棒的速度配合，学会欣赏同伴。 课前准备 标志杆，小旗，接力棒8～12支，音乐播放器。 结构 教学内容 运动量 时间 次数 课次 教与学的方法 组织方法： ?????????? ?????????? ?????????? ?????????? ▲ 2 开 始 部 分 1.集合整队、报告上课人数，师生问好，考勤。 2.宣布本次课的教学目标，简述教学过程，要求和目的。 3＇ 3.针对上节课存在的问题，提出这节课需要注意的事项。 4.检查、整理服装。安排见习生。 5.队列队形练习。 1.慢跑游200米。 2.热身操： ①原地屈肘摆臂; ②直臂体前屈; ③丁字步压腿; 8＇ ④弓箭步大步走; ⑤屈肘摆臂双脚前跳。 3.诱导练习: ①原地摆臂练习，体会屈肘前后摆动(20次)。 ②原地小步跑练习。(15米)。 一、原地高抬腿练习。 动作要领: ①上体正直或稍准 备 部 分 4×8 4×8 4×8 4×8 4×8 × 2～3 教学要求： ●团结协作，加强组织纪律性。 ●认真听教师宣布内容。 ●安排见习生。 组织方法： ?????????? ?????????? ▲ ?????????? ?????????? 教学要求： ●动作整齐、优美，动作舒展到位。 ●原地摆臂练习时注意正确的摆臂。 ●小步跑时，动作由慢逐渐加快，用脚尖触地过渡到脚前掌。 基 本 部 分 前倾,两臂前后摆动。 ②大腿积极向前上摆到水平,并稍稍带动同侧髋向前,大小腿尽量折叠,脚跟接近臀部。 13＇ ×组织方法： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ▲ 教学方法： 2～4 ●教师讲解示范蹬腿提膝动作并提出要求。 ●教师讲解、示范原地高抬腿动作。 学法指导： ●认真听、看教师讲解并示范，听清 要求。