苏教部编版三年级语文上册教学设计
23 珍惜自己
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学 2.认识本课“健 康”等12个生字，会写“惜 均”9个字，联系课文理解词语。 要求 3.懂得如何珍惜自己，处理好与他人、集体的关系，树立正确的观点。 重点 1.理解每句话的意思,体会其中的道理。 难点 2.谈谈对课文的认识。 教学 二课时。 课时
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23 珍惜自己
珍惜自己很重要，怎样做才算是珍惜自己呢？[句导读:提出问题，引起下文。】
第一部分(第1自然段):提出问题：怎样才算是珍惜自己？
重视健康是珍惜自己。[①这句话在段中起到什么作用？】热爱运动，均衡饮食，按时休息，这样能让我们精神抖擞，朝气蓬勃。[②如何做才能保持健康？】
段导读：如何重视健康的问题。 重视仪表是珍惜自己。[句导读:总说重视仪表的问题。】仪表整洁体现出一个人的精神气质。[③这句话是说明一个什么问题的？】“面必净，发必理”，[④这句话如何理解？】衣着得体，举止大方，心底里透着阳光。[句导读：介绍如何重视仪表。】
段导读：怎样注重仪表，为什么重视仪表。 注意安全是珍惜自己。[句导读:总说重视安全的问题。】了解安全知识，把安全意识放在心上。守规则，讲秩序，懂谦让，不做伤害自己的事。[⑤如何才能保证自身安全？】
段导读：如何做到注意安全。
热爱学习也是珍惜自己。[句导读:总说热爱学习的问题。】“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”[⑥你是怎样理解这句话的？】读书眼到，口到，心到，写字笔笔到位，字字端庄。[句导读：这句话是说，读书写字要到位。】从小掌握好本领，长大了才能成为国家的栋梁。[⑦为什么要好好学习？】
段导读：如何热爱学习。
第的二部分(第2~5自然段):从“重视健康、重视仪表、注意安全、热爱学习”四个方面说明如何珍惜自己。
珍惜自己，绝不是自私自利，不关心他人。[句导读:总说珍惜自己与关心他人的关心。】恰恰相反，珍惜自己有助于推己及人，设身处地地为他人着想。[⑧为什么说珍惜自己更能关心他人？】班级是一个大家庭，每一位同学都是这个家庭的成员。大家互相关心，互相帮助，互相尊重，班级就会成为和谐友好的集体[⑨小学生如何处理“珍惜自己”和“关心他人”关系？】
段导读：珍惜自己，如何处理和他人、集体的关系。
珍惜自己，重在知行合一，就是能把我们懂得的道理，体现在实际行动中，落实在一点一滴的小事上，做一个对自己、对他人负责任的人。[⑩什么是“知行合一”？】 段导读：如何做到“知行合一”。
第三部分(第6~7自然段):珍惜自己，如何处理自己和他人的关系。
苏教部编版三年级语文上册教学设计
知识点详解：
①开头的第一句话是起到总起的作用。下面是具体分说。 ②“热爱运动，均衡饮食，按时休息”就能保持健康。 ③这句话说明仪表整洁的重要性。
④“面必净，发必理”意思是：每天必须洗干净脸，头发经常梳理，修理。 ⑤保证自身安全就要“守规则，讲秩序，懂谦让，不做伤害自己的事。”
⑥“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”意思是说时间的宝贵，我们要珍惜时间。 ⑦“长大了才能成为国家的栋梁”是我们学习的最终目的。
⑧因为“珍惜自己有助于推己及人，设身处地地为他人着想。”，所以说珍惜自己更能关心他人。 ⑨处理“珍惜自己”和“关心他人”关系，就要“大家互相关心，互相帮助，互相尊重，班级就会成为和谐友好的集体”。
⑩“知行合一”就是能把我们懂得的道理，体现在实际行动中，落实在一点一滴的小事上，做一个对自己、对他人负责任的人。
1.认识生字新词。 2.理清课文的脉络。
教学课件
一、导入新课
1.同学们是祖国的未来和希望，祖国的未来属于你们，我们要健健康康地成长，学会珍惜自己。
2.今天我们就来学习一篇有关如何珍惜自己的文章。根据自己的理解读课题。教师板书题目。
3.看到这个题目，你想知道些什么呢？（引导学生质疑：怎样珍惜自己？为什么要珍惜自己？）
二、指导学生预习
自由轻声读课文，注意读准生字，读通句子，想一想课文主要讲了一件什么事。 三、 汇报预习成果
1.检查生字认读情况。（出示生字）
惜(xī) 均(jūn) 饮(yǐn) 食(shí) 息(xī) 守(shǒu) 负(fù) 责(zé) 任(rèn)
健(jiàn) 康(kānɡ) 抖(dǒu) 仪(yí) 质(zhì) 规(ɡuī) 谦(qiān) 买(mǎi) 读(dú) 握(wò) 班(bān) 尊(zūn) （1）读准字音
注意读准平舌音“责 尊”翘舌音“食 守 任 质”，前鼻音“均 健 谦 班”，后鼻音“康”等。
（2）指导识记
提问:你认为容易记错的生字有哪些?为什么这些生字容易记错?可以想出什么办法记住它们呢?