(1)( )号是直角。 (2)( )号不是直角。 (3)( )号比直角小。 (4)( )号比直角大。
操作能力训练园 1.在下面的长方形中，加画一条线段，使它增加四个直角。
2.从给定的点起画一个直角和一个比他小的角，并注明顶点和边。
.
3.在下面的圆形中，增加两条线段，使它有4个直角。
4.在给的顶点上，分别画出三个大小不同的角，并标出角的各部分名称
5.在纸上任意点一个点，以它为顶点，可以画出多少个角?试试看!
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综合能力训练园 1. 数一数下面图形各有几个角： （1）下图有（ ）角构成。
（2）下图有（ ）角构成。
2.下列图形各有几个直角：
① ②
3.转动钟面的时针和分针，两根针就形成了大小不同的角。把正确答案填在序号里。（ ）个角最大。（ ）角最小。
4. 一个长方形有4个角，按要求切去角后，还有几个角? （1）如下图切去一个角，还有（ ）个角。
（2）如图，切去两个角，还有（ ）个角。
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（3）如图切去三个角，还有（ ）个角。
创新能力训练园 1. 下面有一张长4厘米、宽2厘米的长方形的纸，你能不能在纸上剪两刀，把剪成
的三部分拼成一个最大的正方形？
2. 把下面每个图形分别分成四份，分成的图形形状和大小要相同。 你能有几种分法？
评价园小朋友，你对自己的表现满意吗？如果书写规范、卷面整洁或能做对题就可以得到一对“小脚丫标志”。你可以得到几对小脚丫呢？涂上自己最喜欢的颜色！
第四单元能力与测试
基本能力训练园 1.填空 （1）
一共有 个桃子。写成加法算式是 ，写成乘法算式是 。表示的意义是 。 （2）
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一共有 个蘑菇。写成乘法算式是 ，他表示的意义是 ，还可以表示 。 （3） 根据“五六三十”这个口诀写出两个乘法算式是： 和 。 （4） 一个因数是5，另一个因数是3，积是（ ）。 （5） 写出四道得数是12的乘法算式。
（ ）×（ ）＝12 （ ）×（ ）＝12 （ ）×（ ）＝12 （ ）×（ ）＝12
（6） 从3、6、5、18这四个数中选出三个数，写出两道乘法算式：
（ ）×（ ）＝（ ） （ ）×（ ）＝（ ） （7） 6＋6＋6＋6＋3改写成乘加算式是 。
5＋5＋5－2改写成乘减算式是 。 （8） 5×（ ）＜16 4×4＝4×3＋（ ） 18＞6×（ ） 5×3＝5×4－（ ） （9）在○里填上“＋”、“－”或“×”。
4○5＝20 2○4＝6 8○2＝6 3○6＝18 3○3＝9 5○6＝30 6○1＝6 30○5＝25 （10）在○里填上“＞”、“＜”、“＝”。 5×5○10 8○2＋6 1×4○4＋1 30○6×4 2＋2○2×2 6×2○3×4
2、啄木鸟看病。（正确的在（ ）里打“√”，错误的打“×”） （1） 1×1的积是2。 （ ） （2） 在2×3＝6这个算式中，因数是3和6。 （ ） （3） 3个2元钱是5元钱。 （ ） （4） 4×5和5×4计算时用同一句口诀。 （ ） （5） 6＋6＋6＋6＋6＋4可以写成6×4＋4。 （ ） 计算能力训练园 1.口算。 1×5＝ 4×5＝ 5×3＝ 2×4＝ 3×4+5＝ 5×6＝ 5+4＝ 3×4＝ 1×1＝ 4×6-4＝ 1×4＝ 4+5＝ 2×5＝ 2×1＝ 3×5+3＝ 6×3＝ 6×2＝ 2+5＝ 2×2＝ 4+4×6＝ 6+3＝ 4×4＝ 2×3＝ 5×2＝ 5×2+10＝ 2×4＝ 5×5＝ 2×6＝ 3×5＝ 6×3-7＝ 3×2＝ 5+5＝ 3×6＝ 4+2＝ 5×4+5＝ 4×6＝ 4×2＝ 3×3＝ 5-4＝ 30-3×3＝
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2.找朋友，把左右结果相同的用线连起来。
（1） 2×3 1×4 （2） 3×5 6个3相加
6×4 1×6 3×6 2＋2 2×2 4×6 4+4+4 3和5相乘 3×4 6×2 2×2 4×3
3. 列式计算。
（1） 6个2相加是多少？ （2） 9与7的和是多少？
(3) 两个因数都是5，积是多少？ (4) 5乘6，积是多少？
4、看图列式计算。
＝ ＝
操作能力训练园 1.根据算式，画出一种它表示的意义。 （1）2×3 (2) 5×4
（3）4×2 （4）3×3 2.小花里应该填几？
3.先读一读，数一数，再填写算式。
（1） 有一些猴，每只猴吃3颗松果，一共有多少颗松果？
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