第二单元提升练习
班级： 姓名：
一、下列声母完全相同的一组是( A.梳 C.囫
扉 衰
魂 诵
杭 D.缀 )
飕
B.囵
皱
)。 侣 增
缕
帐
沥
二、读拼音,写词语。 yú shù( wū yè( ún( (
)
)
zhànɡ peng(
)
sī chóu( shuāi lǎo(
)
) yōu chóu( ) hé pàn(
) línɡ h
) shū lǐ
三、读句子,给加点的字注音。 1.我们班的刘娜( 她那婀娜(
)同学多才多艺,“六一”联欢会上,),思乡之心千斤重( (
)(
)。
2.一封家书意万重( (
)欺(
)的舞姿获得了师生们的好评。
四、补全词语,并选词填空。
)压 )
能(
)善(
)(
)相助
)
1.为了防御外来的侵害,邻近的村落协同看守瞭望,遇警互相帮助。 (
2.形容字写得好,画也画得棒。 ( 五、把句子补充完整。 1.日出而作, 2. 4.
,人在天涯鬓已斑。 ,行人临发又开封。
。
。 。 。
)
)
泪眼(
3.落叶他乡树,
5.春风又绿江南岸, 6.悠悠天宇旷,
7.
8.明月有情应识我,
,游子久不至。
。
六、根据课文内容判断正误。 沙?秋思》。 (
)
1. “小桥流水人家”这几个字出自元代词人马致远的《天净2.王安石的乡愁是融于满目的春色之中的;张籍的乡愁是由北方的风雪勾起的;纳兰性德的乡愁是由秋风引起的。 ( 达感情的。 ( (
)
)
3. “我爱我的老家,那是我出生的地方。”这句话是间接地表4.梅花的精神表现在它总在别的花之前开放,给大自然增添了秀美。5.母亲认为杭州的桂花没有家乡院子里的桂花香,是因为家乡环境好,没有污染。( 乡
愁
)
七、课外阅读。 余光中 小时候
乡愁是一枚小小的邮票 我在这头
母亲在那头 长大后
乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 我在外头
后来啊
)
乡愁是一方矮矮的坟墓 母亲在里头 而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头
大陆在那头 来?用“
1.这首诗是按 2.这首诗把 作
顺序记叙的。从哪些地方可以看出与
、
紧紧联结
”画出相关词语。
在一起,诗人巧妙地把乡愁比、
、
,表达了诗人
的思想感情。(7分)
3.你是如何理解“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”这四个词语的?选择其中一个写出你的理解。
八、妙笔生花。
“露从今夜白,月是故乡明。”在每个人心中,家乡都是温馨的地方。此时,想必你也按捺不住自己的感情了,那就拿起笔,介绍你的家乡吧!350字左右。
第二单元提升练习 一、B 河畔
二、榆树
梳理
帐篷
呜咽
丝绸
忧愁
灵魂
衰老
三、1. nà 四、风 雪
nuó 守望
2. chóng 书 画
zhòng
守望相助 6.切切故乡情
5.× 3.寒灯独夜人
能书善画 7.浮云
蒙眬
五、1.日入而息 4.复恐匆匆说不尽 终日行 六、1.", 5.明月何时照我还
3.×
2.江南几度梅花发
8.年年相见在他乡
2.× 4.×
七2.台湾、(1.“时间这头 坟墓3.“
坟墓海峡”表
八
、略 小时候)
大陆长大后(“那头
”后来)
现在邮票
船票
现了海峡两岸的亲人至死不能团聚的悲痛心情思念亲人,盼望台湾早日回到祖国母亲的怀抱
。 ”