《直面挫折----永不言败》主题班会设计案例
栖霞市观里中学 九年级一班 蔡雪芹
活动背景：人的一生不可能总是一帆风顺，总会遇到这样或那样的挫折。对待挫折，有的人勇敢面对，用道理说服自己走出受挫的阴影或用其他办法淡化受挫的感受，有的人则采取破坏，甚至结束自己或他人生命来发泄不满，各种媒体上对此类的报道屡见不鲜。可见，挫折本身并不可怕，可怕的是不能正确地看待，承受挫折，不能正确地采取后续行动。通过此次活动，引导学生如何看待挫折，激励学生从挫折中受益，从挫折中崛起，把挫折当作是自己走向成功的“弹跳板”和“助推器”。（课件展示并播放背景音乐《十六岁的花季》）
一、 班会主题：直面挫折----永不言败 （幻灯片展示） 二、 班会目的：（幻灯片展示 ）
1、通过班会使学生敢于面对挫折，增强学生意志力品质
的锻炼，教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。
2、使学生认识到人生旅途中难免遇到坎坷和挫折，应该
具有驾驭挫折的各种能力和接受挫折的心理准备，而不是逃避。
3、树立学生面对挫折的自信心，使学生有战胜挫折的勇
气。
三、班会准备：
（一）教师准备：
1、预先布置学生收集战胜挫折的名人故事、名言警句
2、准备歌曲 《十六岁的花季》《相信自己》、《阳光总在风雨后》
3、准备演讲比赛奖品 （二）学生准备：
演讲材料、战胜挫折的名人故事和名言警句
四、 班会过程： （一）活动基本情况：
1、班会时间：
2、班会地点：九年级一班 3、班主任：蔡雪芹
4、主持人：迟红妍 李昊东 5、参与者：九年级一班全体学生 （二）活动程序：
1．班会导入：课件展示《贝多芬的故事》。贝多芬
是世界著名的音乐家，也是遭挫折最多的一个，贝多芬童年是在泪水浸泡中长大的。家庭贫困，父母失和，造成贝多芬性格上严肃、孤僻、倔强和独立。他从12岁开始作曲，14岁参加乐团演出并领取工资补贴家用。17岁，母亲病逝，这时贝多芬得了伤寒和天花，几乎丧命。贝多芬简直成了苦难的象征，他的不幸是一个孩子难以承受的。说贝多芬命运不好，不光指他童年悲惨，实际上他最大的不幸，莫过于28岁那年的耳聋。他著名的《命运交响曲》就是在完全失去听
觉的状态中创作的。他坚信“音乐可以使人类的精神爆发出火花”。他顽强地战斗，通过斗争去取得胜利。
班主任：同学们，看了刚才的故事，我们知道了在我们
的日常生活中，常常会遇到一些让自己不敢面对的困难，那么作为新一代的青少年，我们是该迎难而上还是就此消沉呢？今天我们就共同来探讨一下这个话题。
2、课件出示班会主题：直面挫折---永不言败 3、教师提出问题：什么是挫折？当挫折来临时，应该
怎样对待？（同学们小组讨论）
老师根据学生的讨论情况适当引导：
面对挫折，我们无须害怕，更无须逃避、退让，而应勇敢面对。
4、课件出示两个战胜挫折的事例：
（1）、洪战辉在湖南怀化学院的校园内，每天早上一位
23岁的男生，都会用自行车，把一个10多岁的小女孩送到石门小学，晚上再接回到他们的住处—男生宿舍下的楼梯间。这位男生就是2003年从河南省西华县考入怀化学院经济管理系的洪战辉。而那位小女孩和洪战辉并没有血缘关系，是犯有间歇性精神病的父亲捡来的弃婴。由于母亲离家出走，这位捡来的妹妹，由他一手带大。从洪战辉读高中时，他就把一直把妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，如今已经照顾了12年。
（2）、张海迪，1955年秋天在济南出生。5岁患脊髓病，
胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在在家自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，下放(山东)聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。
（3）曲阜市息陬镇大峪村扈芊芊的故事。芊芊两岁时妈妈离开了家,不久,爸爸扈明昌被查出患脊髓空洞症,双腿渐渐失去行走能力,只能坐在轮椅上。懂事的芊芊从六七岁时,便学会了给爸爸洗尿布、做饭。
学生畅谈感受—畅谈中悟道理
班主任：有人说，人生像条河，既有绿水清波，也有惊
涛骇浪，每个人在前进的路上都会遇到坎坷。那么我应该怎样去面对呢？
（1）、增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性，从战略上蔑视它，从战术上重视它。
（2）、升华目标，淡化挫折——树立远大的志向，胸怀大志，才不会为小的困难羁绊。
（3）、自我疏导，请求帮助——多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。
对待挫折，每个人的态度不同：弱者把挫折当作一堵墙，而强者把它看作一架梯子。同学们还知道哪些名人是如何战胜挫折的呢？
5、学生交流所搜集的名人战胜挫折的故事，从中汲取力量。
（1）、司马迁，他因直言进谏而遭宫刑，却因此更加发愤著书，创作了名震古今中外的史学臣著《史记》，为中国人民，世界人民流下了一笔珍贵的文化遗产。
（2）、富兰克林·罗斯福，美国历史上惟一一位残疾人总统，身残志不残，被视为美国历史上最伟大的总统之一,是20世纪美国最孚众望和受爱戴的总统。
（3）、爱迪生在失败五千多次后，发明出钨丝灯泡。 （4）、居里夫人在经历无数次失败后，提炼出了一克镭。 （5）、越王勾践面对惨痛失败卧薪尝胆，吸取教训，积蓄力量，最后终于战胜了强大的吴国。
通过这些故事，我们看到了几番的挫折没有让他们失