八年级上册政治复习提纲（北师大版）
第三单元 珍视公民资格 第六课 公民的权利①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
什么是公民？ 什么是中国公民？
1.公民通常是指具有一国国籍并受该国法律保护的人。
2.具有中华人民共和国国籍的人，就是中华人民共和国公民。 国籍是一个人属于某个国家的法律上的身份。国籍是判断一个人属于哪个国家的根据。 取得国籍的方式：
①一出生的方式取得，称原始国籍； ②以申请加入的方式取得某国的国籍，称继有国籍。（方式：因近亲关系取得、因婚姻关系取得、因经济关系取得、因收养关系取得等。） 《中华人民共和国国籍法》对中国公民的国籍有何具体规定？（中国公民的范围）
①我国公民之我国社会的一切成员。 ②无论性别、年龄、肤色、健康状况、财产状况、文化程度、政治态度等如何，只要具有中华人民共和国国籍，都是中国公民。被剥夺政治权利和犯罪的人，也是中国公民。 我们为什么要珍惜中国公民的身份?（公民身份有何意义？）
①中国公民是我们在法律上的身份。我们要珍惜中国公民的身份。 ②公民身份意味着我们对国家的归属、对民族的依附和对文化的认同，意味着我们对国家的责任和义务。 ③同时，会受到国家的帮助与保护。 ④一个人丧失了自己的国籍，也就丧失了自己的精神家园。
第二站 公民的基本权利
什么是宪法？
宪法是我国的根本大法（母法），它规定和保护公民的基本权利。 宪法规定的公民的基本权利有哪些?
①选举权和被选举权（条件：年满十八周岁的中国公民；没有被剥夺政治权利的中国公民。） ②人身自由权利 ③通信自由权 ④受教育权 ⑤言论、出版、集会、游行示威等政治自由权利 ⑥宗教信仰自由权利 ⑦对国家机关及其工作人员提出批评和建议的权利 ⑧进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由权利 ⑨社会经济权利
选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，是公民参与国家管理、组织政权、实现人民民主的重要途径。
任何公民，非经人民检察院批准或者决定，或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。 公民拥有受教育的权利，同时受教育也是公民的义务。【对青少年的教育直接关系到整个民族的命运，受教育的权利任何人都不可以放弃。】 如何理解基本权利？
公民的基本权利和公民的基本义务是由宪法规定的，它反映的是公民与国家之间本质的关系，体现公民在国家中的地位，是公民权利和义务中最重要的部分，也是其他权利和义务的基础。
第七课 保障未成年人权益 第一站 我们的权利
什么是未成年人？ 未满十八周岁的公民。 为什么要保障未成年人的权益？
未成年人正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟，自我保护能力较弱，需要国家和社会给予特殊保护。 未成年人享有哪些特殊权利？
①未成年人的生命健康权不受侵害。②未成年人的人格尊严不受侵犯。③未成年人的个人隐私应该受到保护。④未成年人的财产权也要受到保护。⑤未成年人作为消费者的合法权益应该受到保护。
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父母及其他监护人应依法履行①对未成年人的监护职责和抚养义务 ②禁止实施家庭暴力 ③禁止虐待、遗弃未成年人④禁止溺婴和其他残害婴儿的行为⑤不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。
人格尊严包括肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权等，都应该受到尊重。
作为消费者，我们享有知悉真情权、公平交易权、保障安全权以及损害求偿权等。 未成年人的合法权益由哪些部门保护？
①家庭保护②学校保护③社会保护④司法保护
第二站 正确对待权利
怎样正确对待自己的权利？ ①珍视自己的权利 ②我们应采取合法手段获得权利 ③我们应充分尊重他人的权利④我们应在合法范围内采用合法的方式行使权力。
未成年人享有广泛的权利，有些权利在出生时就有了（如生命健康权、消费权），有些权利则是后天获得的（如劳动权）。 为什么要珍视自己的权利？
①权力是保障我们健康成长和全面发展的基石，是自我价值和人的尊严的体现。②全面了解、正确行使自己的权利，不仅可以维护自己的权益不受侵害，而且可以维护法律的尊严，促进政治文明的发展。
第八课 做守法的公民 第一站 认真履行义务
权利与义务的关系：
①权利和义务是相辅相成的。权利的实现要求义务的履行，义务的履行要求权利的实现。②权利和义务是统一的，不可分割的。我们在享受法律规定的权利的同时，还必须履行法律规定的义务。③在我国，不允许存在只享有权利而不履行义务的公民，也不存在只履行义务而不享有权利的公民。 公民有那些基本义务？
①有劳动的权利和义务 ②受教育的权利和义务 ③维护国家统一和全国各民族团结的义务④遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德的义务 ⑤维护祖国的安全、荣誉和利益的义务 ⑥保卫祖国、抵抗侵略的义务 ⑦依法服兵役的义务 ⑧依法纳税的义务
其他基本义务：夫妻双方有实行计划生育的义务；父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。 为什么要认真履行义务？ 履行宪法和法律规定的义务，是我们每个公民对国家、社会和他人应尽的责任。只有履行一定的义务，才能获得相应的权利，只想享有权利不愿履行义务，或者想多享受权利而少尽义务，都是不对的。
第二站 培养守法精神
怎样做一个守法的公民？（怎样培养公民的守法精神？）
①知法---要学法懂法，了解法律的基本要求，理解法律的基本精神。②守法---要直觉遵守法律，按法律的要求办事，在法律的范围内活动。③护法---要自觉维护法律的尊严，敢于并善于运用法律武器，维护自己的合法权益和公共利益。 我国将违法行为分为哪两类？
一般违法行为和严重违法行为。严重违法行为就是犯罪。
对于犯罪行为，则要根据犯罪情节，采用管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑【主刑】等处罚措施，同时，还可以并处罚金、剥夺政治权利或者没收财产【附刑】
作为公民，首先要遵守国家的宪法。宪法是国家的根本法，在一个国家的所有法律当中具
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有最高效力。
第四单元 承担社会责任
第九课 维护公共秩序 第一站 生活需要秩序
为什么生活需要秩序？（秩序的作用，意义） ①秩序保证公共生活顺利地实现，为我们每一个人平等的参与社会提供稳定的环境；②只有形成良好的社会秩序，我们才能正常地与别人交往，相互扶持、相互帮助；③只有形成良好的社会秩序，才能促进社会生活的和谐幸福；④社会生活需要秩序来维持，离开了一定的规则秩序的约束，社会秩序就会陷入混乱。 秩序和规则有何关系？
①生活离不开秩序；②秩序离不开规则；③规则离不开人们的自觉遵守。 规则有哪些类别？
社会规则既包括完备的法律法规，也包括道德规范。法律是最严格的规则。除此以外，一定的法规、纪律、合同、约定或者道德规范等等，都是我们要遵守的规则。
任何规则，都必须落实到人们的实际行为中，才能发挥其规范社会秩序的效用。否则，就只是一纸空文。
第二站 自觉维护秩序
为什么要维护社会秩序？
①维护社会秩序是文明的表现。遵守社会秩序并不是懦弱和循规蹈矩，他是人类文明发展的产物，也是现代人应该具备的文明素养。②自觉维护良好的社会秩序，是当代青少年必备的素养。
怎样维护社会秩序？
①维护社会秩序，要从自己做起。②维护社会秩序，也要做一个监督者。③维护社会秩序，应成为我们每个人的行为习惯。 维护社会秩序为什么要从我做起？
①良好的社会环境需要每一个社会成员的呵护。②只有每一个人从我做起，从一点一滴的小事做起，遵守公共生活的秩序准则，维护公共生活的秩序，我们才能共同营造一个身心舒畅的环境。
维护社会秩序，为什么需要监督？
习惯成良好的社会秩序，既需要我们以身作则，也要敢于对违反规则、扰乱秩序的行为提出批评。
为什么要让维护社会秩序成为我们的习惯？
①遵守公共生活的规则，一开始会觉得受到外界的约束。②只要努力去做，就会成为一种自觉的习惯，形成我们自身的内在品质。③维护社会秩序，不是为了获得别人的褒奖，而是为了使自己成为一个有健全品格的好公民。
第十课 勇于承担责任 第一站 我们的责任
社会生活为什么需要责任？（增强责任意识对我们的生活有什么重要意义？）
①负责任的人都能赢得人们的信任、尊敬和赞赏。②良好的人际关系，和谐的社会氛围，都需要人们负起自己的责任。③尽管承担责任意味这要付出代价，但这种付出所换来的，是整个社会的良性运转和健康发展。④责任既是使社会规则有序的保障，又是保证个人有所成就的可靠基础，也是为人处世所必备的基本要素。责任是美德的表现和基础。⑤不负责任，就会受到人们的鄙视和谴责，失去别人的信任和尊敬，就难以在社会中立足。 责任是怎么产生的？
①责任产生于人们之间的相互约定。有口头的，也有书面的。②责任还产生于人们在社会中承担的不同的角色。不同的社会角色承担着不同的责任。
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我们未成年人需要承担哪些主要责任？ ①作为子女，我们有责任为父母分忧；②作为学生，我们有责任认真学习科学文化知识；③作为公民，我们还要承担一定的社会责任。 感受人各有责：
科学家的责任是探索奥秘；医生的责任是救死扶伤；军人的责任是保家卫国；法官的责任是秉公执法、惩恶扬善；公务员的责任是克己奉公、为民服务；警察的责任是保一方平安；教师的责任是教书育人。
第二站 做负责任的人
怎样做一个负责任的人？ ① 我们要对自己负责，要从我们身边的小事做起，努力培养自己的责任感；还要预先考
虑行为的后果，对自己行为的后果负责，三思而后行，远离不良行为。 ② 我们要对他人负责。要设身处地为他人着想，考虑到他人的利益，还要守约践诺。 ③我们要对社会和国家负责。我们应该以饱满的热情关注社会、服务人民、奉献国家。“担当起天下的兴亡”，是我们不可推卸的责任。