2011—2012学年下学期期中教学质量检测
三年级语文
（全卷满分100分；考试用时120分钟）
题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用（本大题共12小题，共60分） 1、（2分）在正确的读音下面划“ ”。
（1）第一片如果入口欲化，第二片一定稍稍提醒你仔细咀嚼（jué jióo）。
（2）大家走到一块草地上，李叔叔随手拔了一棵草，叫小星嚼嚼（jué jióo）什么味道。 （3）小鹰和小鸡刚出蛋壳时，都长（chánɡ zhǎnɡ）着嫩嫩的身架，软软的翅膀，几
（jī jǐ）乎没什么两样。
2、（8分）看拼音写词语。
wěi ɡǎn chèn shānɡ pù bù fǎnɡ fú
( ) ( ) ( ) ( )
shǔ yú chuán cānɡ zhǎn dīnɡ jié tiě
( ) ( ) ( ) 3、（2分）找出这句中的四个错别字，用直线划出，并把正确的写在下面括号里。 在慢长的欺待中，漆黑如默的阴云里，一到白色的亮光一闪，小海鸥飞回来了。 （ ） （ ） （ ） （ ） 4、（8分）比一比，再组词。
欲（ ） 绳（ ） 舷（ ） 绣（ ） 俗（ ） 蝇（ ） 舱（ ） 锈（ ）
竭（ ） 峰（ ） 惶（ ） 盈（ ） 渴（ ） 锋（ ） 蝗（ ） 盆（ ） 5、（6分）按要求填表。
三年级语文带点音序 部首 再查几 应取那种意思（打“√” ） 的字 笔 贫穷． （1）没有钱，跟“富”相对 （2）尽，完 （3）彻底 顶风． （1）从下面拱起 （2）面对，迎着 （3）量词 通．知 （3）传达 （2）往来交接 （3）普通，全 6、（5分）选词填空。
发现 发明 发生
（1）这个感人的故事（ ）在很久很久以前。
（2）他认真记录、研究地震现象，经过细心考察和分析，（ ）了一种测 定地震方位的仪器——地动仪。
（3）同学们继续向前走着，突然（ ）小路旁的大树上，挂着一条条像蜡烛 一样的东西。
灵活 灵巧
（4）翠鸟（ ）的身影时时闪现在我的眼前。 （5）他的头脑非常（ ），对任何困难都能很快解决。 7、（3分）在括号内填上合适的词语。
（ ）的贡献 （ ）的目光 （ ）地说 （ ）的脚步 （ ）的彩裙 （ ）的笛声 8、（7分）按要求写词语、句子。
（1）表示声音的四字词语： （2）带有“春”字的四字词语： （3）又黏又稠的石油粘住了海鸥的羽毛。（改成“把”字句） （4）大风刮断了树枝。（改成“被”字句）
（5）有哪个大力士能把它们一只一只捞起来呢？（改为陈述句）
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（6）在这次考试中，取得了优异的成绩。（修改病句）
。
9、（2分）把下面排列错乱的句子，整理成一段通顺的话并将顺序号写在括号里 ( ) 船停稳了,他叫人把两只船并排拴得紧紧的,用结实的木料搭个架子,跨在两只船上。
( ) 然后让人准备两只很大的木船,船上装满泥沙,慢慢行驶到铁牛沉没的地方 ( ) 又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底,把绳子的一头牢牢地拴住铁牛,绳子
的另一头绑在两只大船之间的架子上。
( )和尚先请熟悉水性的人潜到水底,摸清了铁牛沉在哪儿。 10、（5分）把下面的诗句补充完整。
（1）这般景象没法比喻， 。 （2） ,春江水暖鸭先知。 （3）黑发不知勤学早， 。 （4） ， 。风吹草低见牛羊。 （5）绿遍山原白满川， 。 11、（8分）根据课文内容填空。
（1）《揠苗助长》这则寓言讲了有一个人盼望 ，于是他就 ，结果第二天 。这则寓言告诉我们的道理是 。 （2）《游园不值》这首诗是宋代诗人 的作品，诗的后两句是 ， 。诗意是 。 （3）《奇异的植物世界》中，小星和同学们到植物园参观了哈哈树、 、 、 、 、水笛荷这些奇异的植物。
（4）站在楼顶上看雨，雨丝 ， ， ，如同 把种子撒在大地上。
12、（4分）默写古诗《惠崇〈春江晓景〉》
， 。
三年级语文 ， 。 一、阅读（20分）认真读短文后完成文后的练习。
（一）课内阅读
1、翠鸟喜欢停在水边的苇秆(ɡān ɡǎn)上，一双红色的小爪(zhǎo zhuǎ)子紧紧 地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的 ，绣满了翠绿 色的 。背上的羽毛像浅绿色的 。腹部的羽毛像赤褐色的 。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长(zhǎnɡ chánɡ)着一张又尖又
长的嘴。 (1)（2分）按课文内容在横线上填空。 (2)（1.5分）在( )里选出正确的读音。
(3)（2分）用“ ”在文中划出表示颜色的词
(4)（4.5）这段话写了翠鸟的外形，分别写了翠鸟的 、 、 、 ，其中主要写了它的 ，按 的顺序来写，分别写了 、 、 这三部分的羽毛。 （二）（10分）课外阅读。
去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天，一个月又一个月，不到一年，“小花鹿”变得沉甸甸了。我抚摸着
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它 高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊 1、（3分）给没有加标点的地方加上标点 。. 2、（2分） 联系上下文解释词语。
功劳： 。 倾听： 。 3、（1分） 第二自然段是围绕哪句话来写的，用“ ”画出来。
4、（2分） 作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋→（ ）→（ ）
→小嘴→（ ）→（ ）
5、（1分）“小花鹿”的功劳是 。 6、（1分）给短文加个题目。 二、习作实践（20分） 两题任选一题
（一） 描写一种自己喜欢的小动物，写写你和他之间的故事 注意语句要通顺。 （二）生活中，我们常常会遇到一些困难。为了克服困难，有时候会产生一些奇思妙想，于是就有了发明创造。把自己想发明的物品写出来，介绍给大家。 三年级语文 第 3 页 共 3 页