剪纸教学导学案(2)

2018-12-24 12:51

5、入境品味:

我越走越远了,姥姥不能再和我朝夕一起了,她就把自己所有的思念、祝福、期待都藏在了剪纸里,默默地把最美好的祝福寄到我的心头,寄到我的梦里,我也一刻也没有忘记过姥姥,她永远在我的心里,师生齐读,读出思念——(媒体出示)

事实上,我不管走多远,走多久,梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时,无论何地,只要忆及那清清爽爽的剪纸声,我的心境与梦境就立刻变得有声有色。 三、同学们完成巩固练习,组长组织判阅,教师指导。 四、总结提升,情深意浓,拓展练习。

大平原,小屯子,姥姥的剪纸,这一切都成为了我最美好的回忆。每每想起姥姥,想起姥姥的剪纸,就想起了自己最幸福、快乐的童年。 也许我们的姥姥、姥爷、奶奶、爷爷并没有这么一手令人惊叹不已的绝活,也许他们只是能做你喜欢的饭菜,也许他们只是给你洗洗衣服,也许只是能陪着你玩、陪你读书、作业,也许只有一句重复了千百遍的叮咛??这些都值得我们去捕捉、记忆和感恩。此时此刻,你想起了谁,最想对他们说些什么呢?拿起笔来,写一写你最想说的一两句话,或是一段话。

同学们,星期四就是感恩节了,让我们带着感恩的心走出教室,走进生活,用自己的实际行动来回报所有对我们有恩的人把! 板书:

姥姥的剪纸 心灵手巧 勤劳善良 爱 拴 我


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