知道“三角贸易”，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。 复习提纲：
1、罪恶的“三角贸易”：
（1）线路：从欧洲出发到非洲，俘获黑人运往美洲出卖，然后把美洲的金银和工业原料运回欧洲。（最早的奴隶贩子----葡萄牙、最大奴隶贩子——英国） （2）影响：非洲丧失了近亿精壮劳力，给黑奴带来了悲惨的命运；血腥的资本积累促进了欧洲资本主义的发展；加速了美洲地区的开发。 2、残酷的殖民掠夺：
⑴日不落帝国的建立：先后打败西班牙、荷兰和法国；18世纪后半期，英国已经成为世界上最强大的殖民国家，号称“日不落帝国”。 ⑵英国对印度的侵略：
时间：17世纪；殖民机构：东印度公司；步骤：沿海据点→内地扩张→抢掠财富
★ ⑶殖民侵略代表：克莱武。率领军队侵占孟加拉，把当地洗劫一空。
★ （4）殖民掠夺的后果：促进了欧洲资本主义的发展；造成了亚非拉国家的贫穷与落后。
第16课：殖民地人民的抗争
课标：
知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实，理解殖民地人民防抗斗争的正义性和艰巨性。 复习提纲：
殖民地人民抗争的根本原因：残酷的殖民统治和掠夺。 1、印度民族大起义：
时间：1857年——1859年 反抗对象：英国殖民者
代表：★章西女王（事迹：印度民族女英雄，领导起义军抗击英军对章西的侵犯） 意 义：表现了殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心， 沉重的打击了英国殖民者（太平天国运动）
2、拉美独立运动
反抗对象：葡萄牙、西班牙（拉美地区最大殖民者） 领导者：★玻利瓦尔（“南美的解放者”）
事迹：率领起义军不屈不挠，英勇作战，由北向南，转战委内瑞拉和哥伦比亚等地，横扫南美大陆上的西班牙军队，解放了西班牙在南美洲的殖民地。
第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生
课标：
1、了解马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表 2、理解马克思主义诞生的历史意义。
复习提纲：
1、英国宪章运动
（1）时间：1836——1848年 （2） 政治纲领：《人民宪章》
（3）中心内容：要求取得普选权 （4）失败原因：缺乏科学理论指导
（5）★性质：是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动 2、马克思主义的诞生
（1）标志：《共产党宣言》的发表（1848、2）（科学社会主义诞生）
（2）《共产党宣言》内容：分析了阶级斗争在社会历史发展中的作用，揭示了资本主义必然要被社会主义代替的客观规律，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争。
（3）意义：★《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，国际工人运动进入了一个新的历史时期。 1、巴黎公社运动
（1）时间：1871年
（2）保卫政权的斗争：五月流血周
★（3）性质：无产阶级建立政权的第一次伟大尝试 （4）精神传承——《国际歌》：欧仁?鲍狄埃作词，狄盖特作曲。为纪念巴黎公社而作。
第18课 美国南北战争
课标：
1、知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容。 2、理解南北战争在美国历史发展中的作用。
复习提纲：
1、原因：南北两种经济制度矛盾激化（南方：种植园奴隶制；北方：资本主义工业）
2、矛盾焦点：黑人奴隶制的存废。
3、导火线：1861年主张废除奴隶制的林肯就任美国总统。 4、内战爆发；1861年，南方军队挑起内战，美国南北战争爆发。
5、进程：（1）战争初期，北方军事上一再失利。（原因：准备不足；缺乏优秀将领）
（2）扭转战局：1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》
内容：规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制度，并允许奴隶作为自由人参加北方军队
意义：宣言的发表，鼓舞了广大黑人为自身解放而踊跃报名参军，使北方获得了雄厚的兵源，从而扭转了战局。（转折点） （3）结果：1865年北方获得胜利，维护了国家的统一。
★6、意义：废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后的经济发展创造了条件，是美国历史上的第二次资产阶级革命。
★7、评价林肯：领导北方赢得南北战争的胜利，维护了国家的统一；颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除了奴隶制度，解放了黑人奴隶。
第19课 俄国、日本的历史转折
课标：
1、知道亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进了俄国历史的进步。 2、知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。 复习提纲：
1、 俄国1861年改革
（1）原因：农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展 （2）时间、领导者：1861年、沙皇亚历山大二世 ★（3）内容：农奴在法律上是“自由人”；地主再也不允许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
（4）性质：沙皇自上而下实行的资产阶级的改革
★（5）作用：有利于资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。但这次改革留有大量的封建残余。 2、日本明治维新
（1）原因：出现幕府统治危机和民族危机（打开日本国门的国家——美国）。 ★（2）内容：①政治方面：“废藩置县”，加强中央集权。
②经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。（最能体现改革的资本主义性质）
③社会生活方面：提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育（最有远见） （3）性质：是一场自上而下的资产阶级性质的改革
★（4）影响：使日本走上了发展资本主义的道路，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。但是日本强大起来以后，很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。此次改革也保留了大量的封建残余
（5）启示：引进外资，引进西方先进技术和设备；坚持对外开放；倡导科教兴国、人才强国战略。
（6）课本121页“活动与探究”
第20课：人类迈入“电气时代”（第二次工业革命）
课标：
1、通过电的利用、内燃机与汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命。 2、理解工业革命带来的社会进步和社会问题。
复习提纲：
1、时间：19世纪70年代到20世纪初 2、开始国家：美国、德国 ★3、显著特征：电力的广泛应用 4、标志性发明：（1）电 ①应用：生产：电力逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入“电气时代”；生活：众多的家用电器，极大地改善了人们生活。
★②发明：爱迪生发明耐用碳丝灯泡，为世界带来光明。他正式注册的发明达到1300种之多，被誉为“发明大王”。 （2）内燃机
①发明：19世纪80年代，德国人卡尔·本茨等人设计出内燃机
②应用：以内燃机为动力，★本茨在1885年试制汽车成功。（汽车的大量使用，增强了生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人们之间的交流。）★1903年12月，美国的莱特兄弟制成了飞机。（飞机成为人们便利、快捷的空中交通工具。）
5、影响：资本主义国家的生产力获得突飞猛进的发展；资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义过渡。
6、★两次工业革命给我们的启迪：科学技术是巨大生产力，科学技术推动了社会进步。
第21课：第一次世界大战
课标：
1、知道“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等。 2、分析第一次世界大战爆发的原因，了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难。 复习提纲：
1、根本原因：帝国主义国家经济政治发展不平衡
2、两大军事集团：三国同盟（德国、奥匈帝国、意大利）；三国协约（英国、法国、俄国）
形成的影响：展开疯狂的扩军备战，世界大战一触即发。 ★3、导火线：萨拉热窝事件（1914、6）
4、开始：1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。（战争开始后不久，意大利加入到协约国一方）
★5、重要战役：凡尔登战役：1916年的凡尔登战役，造成双方共七十多万人的伤亡，被称为“凡尔登绞肉机”。
6、启示：战争给人类社会的发展与进步带来严重灾难，我们要热爱和平，远离战争。
7、规模扩大：1917年，美国对德宣战，参加协约国，中国也加入战争。
8、结束：1918年11月，德国投降，第一次世界大战以同盟国的失利而告终。 9、性质：第一次世界大战是一场帝国主义战争（判断战争性质的依据：交战目的）
10、影响：给各国人民带来深重的灾难
第22课：科学和思想的力量
课标：
通过牛顿、达尔文等人的成就，了解科学在近代社会发展中的作用。 复习提纲：
1、启蒙思想家——伏尔泰（启蒙运动是欧洲历史上第二次思想解放运动） 思想主张：反对封建专制制度，强调资产阶级的自由和平等；主张由开明的君主执政，批判天主教会的黑暗和腐朽。
影响：极大地解放了人们的思想，促进了欧洲社会的进步；为新兴资产阶级政治上取代封建贵族提供了强大的理论武器；启蒙思想促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放。
2、牛顿——近代自然科学的奠基人之一。发现了万有引力定律、创建了微积分、建立了完整的力学理论体系。其中，力学三定律也称“牛顿三定律”。对近代自然科学的发展影响最大。
3、达尔文：1859年达尔文的科学巨作《物种起源》出版，他提出了“进化论”思想。
（影响：第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论；轰动了欧洲和整个世界，动摇了神学统治的根基。）
“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”——牛顿。 4、爱因斯坦：20世纪初提出的相对论，由此打开了原子时代的大门是 “不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人。”——爱因斯坦
第23课：世界的文化杰作
课标：
通过贝多芬等人的成就，了解文化在近代社会发展中的重要作用。 复习提纲：
1、音乐家：贝多芬，德国人。第三交响曲《英雄交响曲》是贝多芬的代表作之一，完成于1804年——标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。（英雄指拿破仑）
“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”——贝多芬
2、文学巨匠；列夫·托尔斯泰，俄国最伟大的作家之一。代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》。这些作品描写了俄国社会各阶层的生活图景，深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾。列宁称托尔斯泰为“俄国革命的镜子”。
3、美术名家：梵高，荷兰人，代表作是《向日葵》，表达出作者对生活的无比热爱。
“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”——贝多芬