新课标人教版小学四年级语文上册第2单元课时同步练
习-5古诗两首（2）附答案
基础积累 不夯实基础，难建成高楼。
一、拼音小关卡。（用“√”画出加点字的正确读音） 腊月（xī là） 鸡豚（zhú tún） ．．缘分（yuán yán） 横看（hèng héng） ．．山重水复（zhòng chóng） ．
二、词语游艺厅。
来源：www.bcjy123.com/tiku1.辨字组词。
疑( ) 则( ) 猎( ) 凝( ) 侧( ) 腊( ) 2.查字典。
“缘”字按部首查字法，先查( )部，再查( )画；按音序查字法，应查音序( )，音节( )。“缘”字有四种解释：①原因；②沿，顺着；③边；④因为。“只缘”中的“缘”应选第( )种解释。 三、课文回眸室。
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1.《题西林壁》的作者是_____代诗人______。诗句__________________，______________写了诗人从________，________的不同角度，在______、______、______、______的不同位置观看______所见到的不同景象。 2.俗语说“当局者迷，旁观者清。”诗句____ ________________，___________________ 说明了这个道理。
3.《游山西村》的作者是_____代诗人______，全诗以一个“_____”字贯穿全文的主线，诗中的“_____”字表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。全诗表达了诗人_____________的感情。
理解感悟 重点难点，一网打尽。
四、精彩赏析阁。 1．解释下面字词。
题：________ 只缘：________ 识：________ 游：________ 豚：________ 疑：________ 2.解释诗句的意思。
（1）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 （2）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
3.你从《题西林壁》中得到的启发是( )
A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。
B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。 C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。 五、小小练笔场。
“从不同角度观察，结果各不相同。”你遇到过这样的情况吗？举个例子说一说。
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拓展运用 举一反三，应用创新，方能一显身手！
六、阅读链接台。
唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢读书，常常逃学，到街上去闲逛。一天，李白又没有去上学，在街上东遛遛，西看看，不知不觉到了城外。暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已：“这么好的天气，如果整天在屋里读书多没意思！”走着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的铁杵。李白走过去，“老婆婆，您在做什么？”
“我要把这根铁杵磨成一根绣花针。”老婆婆抬起头，对李白笑了笑，接着又低下头继续磨着。“绣花针？”李白又问，“是缝衣服用的绣花针吗？”
“当然！”
“可是，铁杵这么粗，什么时候能磨成细细的绣花针呢？”
老婆婆反问李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针呢？”
“可是，您的年纪这么大了。”
“只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情。”
老婆婆的一番话，令李白很惭愧。于是回去之后，李白再没有逃过学，每天的学习也特别用功，终于成了名垂千古的诗仙。
1．老婆婆反问李白的话是让他明白什么呢？请用一句名言回答。 _____________________________________ 2．难道铁杵不能磨成绣花针吗？(改为陈述句) _____________________________________ 3．读了这篇短文你明白了什么道理？ _____________________________________
七、古诗百花园。（在诗句中找出描写花草树木的词语，并填在括号里） (1)小娃撑小艇，偷采白莲回。( ) (2)来日绮窗前，寒梅著花未？( ) (3)返景入深林，复照青苔上。( )
5 古诗两首
一、là tún yuán héng chónɡ
三、1.宋 苏轼 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 横 侧 远 近 高 低 庐山
2.不识庐山真面目 只缘身在此山中
3.宋 陆游 游 足 对农村生活的真挚热爱
四、2.（1）横看，整个庐山是一道道连绵起伏的山岭；侧看，它是一座座高峻峭立的险峰。
站在远处、近处、高处、低处看，庐山变幻万千，呈现不同的景象。
（2）不要讪笑农人自酿的腊酒浑浊味薄，丰收的年景，(山民)待客有充足的鸡豚佳肴供人享用。这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。 3.C
五、比如看杨桃，从正面看它就像五角星，从侧面看就是另外的样子。 六、1.只要功夫深，铁杵磨成针。
2.铁杵可以磨成绣花针。 七、1.白莲花 2.梅花 3.树林