1、分自然段朗读，注意读准字音，读通句子。 2、小组内用自己喜欢的方式读，互相纠错。 3、汇报读。指名读全文，集体评议。 （四）写字 1、出示要写的生字“欠、元、包、钟”让学生认读。 2、观察字形，交流写时要注意的地方。 3、教师范写，学生评说。 4、学生练写。 出示课件 出示课件 三、 巩固提升 词语读写： 一分钟、钟头、时钟、元首、单元、已经、经办 四、归纳总结 总结学习收获，布置作业。 板书 16 一分钟 设计 欠、元、包、钟 教学 反思 出示课件
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教学内容 课文16 一分钟 （第二课时） 1、巩固生字，积累词语，正确书写“共、经、坐”等字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出元元沮丧、后悔的语气。 教学 目标 3、借助“要是......就......”句式，根据课文内容进行简单推断；联系自己的生活体验，初步学习管理时间。 4、联系上下文和生活经验理解“眼看、后悔”等词语的意思。 重点：1、识字、写字。 重点 难点 2、正确流利有感情朗读课文。 难点：1、理解、感悟一分钟的重要。 课前 生字词卡片、多媒体课件。 准备 教 学 过 程 一、导入新课： 多种形式认读生字词，导入新课。 运用信息 技术手段 （一）精读 1、出示课文两幅插图，引导学生找出相对应的自然段。进行练读，出示课件 注意体会元元的心情。再进行汇报展示。 2、全文通读，小组内互相读，并进行评价。 3、挑战读。想和谁比比，看谁读得好，就勇敢地向他（她）挑战 吧！ 4、全班齐读（理解“眼看、后悔”等词语的意思） （二）讨论 出示课件 1、元元迟到的20分钟在哪里？ 2、你觉得一分钟重要吗？我们应该怎么做？ 3、借助“要是......就......”句式，初步学习管理时间。 出示课件 二、探究新知 （三）写字 1、出示要写的字“共、经、坐”，认读字音。 2、观察这几个字的字形结构，交流写字时要注意的地方。 3、师重点示范，指出关键笔画，如“坐”字的第六笔竖的起笔高 于两个小人的撇，最后一笔较舒展。 4、学生练习，对照欣赏与检查。 三、巩固提升 1、出示课后第二题“根据课文内容说一说”引导学生理解意思，练习说话。 2、一分钟能做什么？（同桌说一说） 3、全班交流，教师小结认识一分钟也要珍惜。 出示课件 四、归纳总结 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 总结学习收获，布置作业。（课后收集有关时间的名言。） 16 一分钟 板书 叹 哈 迟 闹 设计 出示课件 教学 反思
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课题 课文17动物王国开大会(第一课时) 1．能认识“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第 ”13个生字，学会“要、连、百、还、舌、点”6个生字。 2．初读课文，整体感知课文内容。 识字，写字，有感情地朗读课文。 PPT课件 教 学 过 程 一、导入新课： 师：（出示图片）同学们，这是哪？ 生：动物园 师：同学们喜欢动物吗？ 生：喜欢。 运用信息 技术手段 多媒体出示动物园图片 教学 目标 重点 难点 课前 准备