A、外貌模式 B、背景—输入—过程—成果模式 C、目标达成模式 D、鉴赏模式 10．教学评价的对象主要包括（ ）。
A．教学的结果、学生学的行为、教师教的行为 B、学生学的行为、教师教的行为、学校的办学目标
C、宏观层面、中观层面、微观层面 D、教师、学生、家长
11．( )是指事件的形成过程之中、在事件进行和实施到了一定阶段之后必须做出评判的阶段性评价。
A、诊断性评价 B、形成性评价 C、终结性评价 D、过程性评价
12．（ ）是以评价课程的整体为对象，以确定该课程的价值、效果、需要为宗旨，以选择、采用及判定绩效为依据的评价。
A、终结性评价 B、诊断性评价 C、形成性评价 D、过程性评价 二、名词解释
课程评价 质性评价 教学评价 动态评价 三、简答题
1．简述教学评价的原则。 2．简述质性评价的特点。
3．简述我国课程与教学评价中存在的问题？ 四、论述题
1．如何理解课程与教学评价的多元观?
选择题答案：ABACD CBABA BA
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