10、 天气情况包括云量、降水量、风向风力、气温等。 （ ） 四、简答（30）
1、 写出蚂蚁的形态特征 和生活习性
2、狂风吹得人睁不开眼，沙尘暴更是不得了，有什么办法可以让这些风减弱下来，变成我们喜欢的风。
3、 请你说说纸的用途？我们怎样对待废纸？
五、完成下列实验（10）
实验名称：研究人眼的“视觉暂留”现象
实验材料：一张长30厘米，宽10厘米的白纸，彩色笔，长杆铅笔9(用来卷纸条)
实验方法：
1、将准备的白纸对折。
2、 。
3、 。 4、左手按住纸条上部，右手拿着铅笔，让上面的纸条随铅笔不断地快速 伸展，卷曲，注意观察发生的现象。 我的发现：小人动起来了。
结论： 。
苏教版小学三年级上册科学期末测试题C卷
一、填表(15分) 水的特点 所做实验 说明水的神奇之处 没有 会“爬”的水 没有 水的表面张力 没有 、 会“喷射”的水的压力 没有 的形水 状 会“托举”的 容易流动的液水 体 能溶解一些 物质的水 二、连线(15分) 3、
物体的大小、形状、颜色、远近 声音的大小、 高低、 强弱 鼻
气 眼
味 耳朵
手 味 道 冷热、 轻重、 粗细 舌
4、 果实 舒展叶子、输送养料 叶子 吸收阳光、制造养分 树干 固定大树，吸收水分 树根 包含种子，繁衍后代 三、完成实验：(20)分 1、研究金属有表面光泽
实验材料：铁钉、粗铝丝、粗铜丝
实验方法：用 （ ）铁钉、粗铝丝、粗铜丝表面，除去（ 我的发现：用砂纸磨去金属表面的锈之后，金属（ ）。 结 论：金属有（ ）的属性。 2、实验名称：比较纸纵向、横向的结实程度
实验材料：报纸，剪刀
实验方法: 1、把报纸按纵向、横向裁下两条长宽一样的纸条。
2、把裁下的纸条对折后相互钩住，两个人拉一拉。
我的发现：不同的纸（ ）是不同的，横向拉（ ），纵向拉（ 结 论：不同的纸（ ）。纸横向裁（ ），纵向裁（
四、简答(20)分
1、请你写出几个有生命的物体，并说说它们的共同特征是什么？
。 ）。
）。 ）
2、为什么砖铺的地面容易反潮？
3、你知道的纺织材料有哪些？并设想一下你想发明一种怎样的新型纺织材料？
五、观察题(15)分
1、树叶的生长形式有（ ）、（ ）、（ ）。
2、蚂蚁的身体分为（ ）、（ ）、（ ）三部分，头上有（ ），胸部有 3、水不能溶解的物质有：（ ）、（ ）、（ ）、等。
4、蜗牛的身体分为（ ）、（ ） 、（ ）、（ ），头上有（ ），（ ）可以运动。 5、金鱼的身体分为（ ）、（ ）和（ ）三部分，生活在（ ），靠（ ）呼吸，靠（ ）运动。
六、关注天下事(15)分
1、第47界联合国大会确定每年的（ ）为（ ），呼唤地球的儿女珍惜（ ）。 2、如果地球上的水相当于（ ），（ ）只相当于（ ）水，（ ）的淡水只相当于（ ）。
3、英国人（ ）发现了人眼具有（ ）。（ ）就是根据他解释的原理制作的。 4、（ ）是世界上最早的人工合成纤维，它是从（ ）中提炼出来的。 5、纸的主要原料是（ ），用（ ）、（ ）、（ ）等也可以造纸。
答案 一、 水的特点 没有颜色 没有气味 没有味道、透明 没有固定的形状 容易流动的液体 所做实验 会“爬”的水 会“团结”的水 会“喷射”的水 会“托举”的水 能溶解一些物质的水
二、连线（略） 三、实验
1、实验名称：研究金属有表面光泽
实验材料：铁钉、粗铝丝、粗铜丝
实验方法：用砂纸打磨铁钉、粗铝丝、粗铜丝表面，除去表面的锈。 我的发现：用砂纸磨去金属表面的锈之后，金属有光泽。 结 论：金属有有光泽的属性。 2、实验名称：比较纸纵向、横向的结实程度
实验材料：报纸，剪刀
实验方法: 1、把报纸按纵向、横向裁下两条长宽一样的纸条。
2、把裁下的纸条对折后相互钩住，两个人拉一拉。
我的发现：不同的纸结实程度是不同的，横向拉不易断，纵向拉易断。 结 论：不同的纸结实程度是不同的。纸横向裁结实，纵向裁不结实。
四、1、校园里（小花）、（小草）、（树木）、（小鸟）、（蝴蝶）、（毛毛虫）、（蚂蚁）、（蜻蜓）、
水能溶解一些物质 水的浮力 水的压力 说明水的神奇之处 水的毛细现象 水的表面张力