第三章 职业目标认定
1.
目标职业分析：
1）岗位名称：数学教师
2）工作内容：辅导中学生的数学知识
3）任职资格：具备教师资格证，普通话资格证。
一般要求数学教育类应届毕业生，中学数学知识功底深厚,有较丰富家教经验和良好沟通、表达能力者优先。 ? 2.
SWOT分析如下：
内部因素
优势因素 (S)： 弱势因素 (W)：
头脑灵活,逻辑推理能力较强 有时过于理性,会忽略别人的感受 工作有毅力，认真负责 对工作偶尔会有厌倦心理 具有创造力,领导能力不错 人际关系处理得当
外部因素
机会因素 (O)： 威胁因素(T)： 在沿海地区工作岗位相对较多 社会环境不断变化
经济方面仍然有发展前景 竞争激烈，就业形势日益严峻 3.
结论：
通过SWOT分析，我的性格和职业素质还存在很多不足之处，为了适应目标职业的要求，应该加强这些不足的改善，将自己的优势尽可能放大，将自己的劣势尽可能缩小，不断努力和完善自己。
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第四章 职业规划的制定
1. 职业生涯规划设计
第一步：努力学好数学与应用数学的专业知识，掌握好如数学建模 等专业技能，为今后求职作好充分准备。同时，精读励志书籍，不断自我肯定，增强信心。 第二步：利用兼职项目形式小试牛刀，在课余时间做一些家教之类的兼职，做到学以致用。这样，也有利于自己对学到的知识做及时的调整与补充。 第三步：关注相关行业发展趋势，对岗位进行系统分析，找到自己的强项与薄弱环节不断修正。
第四步：通过阅读求职技巧书籍，提高求职成功率。
第五步：调整简历，突出自己在兼职与各种参赛项目或实践中的经验，特别是工作中取得的成绩和得到的成长。
第六步：准备面试，参考如何应对面试的书籍或参加求职就业专业特训。 第七步：进入学校工作，虚心想前辈讨教学习，积累经验。
第八步：在工作中不断挑战自我，提升专业能力，向更专业的知识领域迈进。 第九步：在工作之余，可以选择多方位知识的学习，拓宽自己的知识面与见识。 2.
短期计划
1）学好专业知识并回顾复习巩固大一大二的知识，基点达到3.5以上。 2）提高师范技能水平，争取获得相关奖项。 3）做好考研的相关准备，了解各大高校的考研信息 4）参与教学实践，在见习和实习中给该中学留下深刻印象
5）了解珠三角各大中学招聘标准，培养一门突出的能力，做好考研和就业两手准备
6）考取相关证书，英语过六级以上
7）发表一到两篇论文，高质量地完成毕业论文
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3.
目标具体实施
1）认真上课听课，做到课前预习课后巩固。遇到难题及时问老师同学，或者到图书馆查阅资料。每周日花两个小时回顾大一、大二的专业知识，打好基础。 2）每个周五晚关注时事热点，各地中学招聘信息，各大高校考研信息等。 3）积极参加各种师范技能讲座与比赛，不断磨练自己。学会熟悉运用ppt、flash、几何画板等工具。
4）每个星期利用10点半后睡前时间读一本书，如波利亚的怎样解题，并记录学习感悟。
5）每天早上七点前起床，早读，培养对英语的兴趣，积累单词。 6）坚持体育锻炼，身体是革命的本钱。
7）研究中学教材和中学数学课程教学标准，并多向在职教师请教，培养自己的教学能力。
8）练习粉笔字，钢笔字，普通话，计算机运用等教师基本功。
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结束语
我不能决定生命的长度，但我可以控制它的宽度；
我不能左右天气，但我可以改变心情； 我不能改变容貌，但我可以展现笑容； 我不能控制他人，但我可以掌握自己； 我不能预知明天，但我可以充分利用今天； 我不能样样顺利，但我可以事事尽心。
通过这次职业规划，我有生以来第一次静静地坐下来思考自己是一个什么样的人；第一次思考我的未来会是怎样的；第一次思考我适合从事什么样的职业；第一次思考我的职业生。
现在规划做完了，仔细想想还是有许多做得不到位的地方，这就需要我在以后的实践中不断地审核和调整这份职业规划。而且，计划固然宏大而美好，但更重要的在于其具体实践并取得成效。只说不做，所谓的职业规划目标就如空中楼阁般美好却遥不可及，到头来只是一个安慰自己的美丽谎言。
现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题。因此，我们更应该有清醒的头脑和巨大的勇气，去直面困难，取得成功。也许我们的目标最终无法达成，但至少我们努力过，奋斗过，拼搏过，人生便也无悔。
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我 的 未 来 我 做 主