从以上的案例中可以看出，3—6岁是人的一生中身体发展和智能发展重要的起步和奠基阶段，是身体生长发育、大脑发育的一大高峰期，更是各种基本动作技能和习惯动作定型的初期。在幼儿期，幼儿获得各种活动机会，这对他们的成长和发展具有特殊的意义。教师需要大胆鼓励孩子，同时要指导训练孩子的运动技巧。当然因为孩子的认知水平有限，思维方法简单，需要注意孩子的安全，防止意外损伤发生。因此要发展婴幼儿的肢体运动智能，必须在婴幼儿期让孩子的大运动能力和精细动作很好的发育和发展起来。在附幼小班中教师在孩子的区角游戏和体育活动中并没有形成很好的互动，这点是欠缺的。
学前（2）班 乔慧珺 朱依卿 王佳音 刘子婷
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