级差的规定具有实际可操作性，也就是广大考生在高考志愿填报时，一旦填报了这样的志愿级差，至少有一部分考生在第一志愿失误时，其非第一志愿可以发挥一定的作用。这“发挥一定的作用”是指符合志愿级差条件的考生均可以第二志愿进档排序，有待录取。至于能录取多少？那要看其录取比例是如何规定的。
128、怎样识别真志愿级差？
请看《2010高考志愿填报胜经》之快速入门篇。
129、什么是假志愿级差？
答：假志愿级差就是高校在《招生章程》中关于接收非第一志愿考生的分数级差的规定不具有实际可操作性，也就是广大考生在高考志愿填报时，一旦填报了这样的志愿级差，一般是不起什么作用的。对于这样的志愿级差，说得好听一点称之为“书面级差”，说得不好听可称之为“害生级差”或“陷阱级差”。
130、怎样识别假志愿级差？
请看《2010高考志愿填报胜经》之快速入门篇。
131、用志愿级差需掌握的八大条件是什么？
请看《2010高考志愿填报胜经》之快速入门篇。
132、选择专业比选择学校还重要吗？
答：说到选学校、择专业，本人认为，准确选择专业比准确选择学校更为重要，难度也更大，当然也就更不容易了。有许多人把选学校、择专业，看作是进大门与进小门的关系，其实这是既可也不可。因为从现象上看是这么回事，从实质上看并不是这么回事；对有些学校而言，可以这么认为；对有些学校而言，就不能这么认为，就是错误的。因此，我们要高度地重视专业的志愿填报，把他放在比选择学校还重要的位置上。
133、什么是选择专业的六要六不要？
答：一、不要望名生义，而要了解专业目录及内涵；二、不要只追热门，而要因人制宜分析就业前景；三、不要一厢情愿，而要量力而行留有余地；四、不要就专业论专业，而要分析学校的专业竞争力；五、不要用学校代替专业，而要把握专业录取办法；六、不要看到就是宝，而要去粗取精去伪存真善思考。
134、什么是本科专业目录？
答：按教育部1998年颁发的本科专业目录，中国大学的本科学科分为学科门类、学科类、专业三级。学科门类是最大的学科，学科门类下设学科类，学科
类下设专业，专业是学科的最小划分单位。高考招生填报志愿中的专业，指的就是学科的最小划分单位。本科共有11个学科门类，其中理科4个：理学、工学、农学、医学；文科7个：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学。其中经济学、法学、教育学和管理学均可文、理兼招兼报。11个学科门类下设学科类72个，即本科专业258种。
近10余年来，由于市场经济的需要及大学本科教育发展的需要，加上经教育部批准设置的目录外专业，本科目录内、外专业已共达600余种之多。
135、如何看待2010年新增的招生专业？
答：最近，公布了2009年度经教育部备案或审批同意设置的高校本科专业名单，也就是在2010年新增的可以招生的1733个本科专业。可分成两类：第一类是目录新增专业；第二类是高校新设专业。
136、什么是目录新增专业？
答：让专业目录添加了目录外专业的高校专业；也可简言之为“全新专业”。具体来说必须满足三点要求：其一，这个专业是目录外的专业（在专业代码上有W和S的字母标识，专业代码加有“W”者为目录外专业，专业代码加有“S”者为在少数高校试点的目录外专业）；其二，产生的时间在1998年以后；其三，这个（些）专业必须是第一次（第一年）招生，或者说是第一次出现在专业目录上的目录外专业。
137、什么是高校新设专业？
答：该校在某年（如今年）第一次被批准可以招生的专业。也就是某专业以前不在该校的招生范围，今年才新增加的。
138、目录新增专业与高校新设专业的区别？
答：目录新增专业与高校新设专业，这两者的区别是：某专业为某高校新设专业，但在其他高校可能是老掉牙的专业，如哈尔滨工业大学今年新设的“经济学”，哈尔滨工程大学今年新设的“社会学”等等。而目录新增专业则是以前没有任何学校以此专业名称进行过招生的，只有在教育部批准后（如今年）才有学校开始以此专业进行招生。
139、哪些属于2010年目录新增专业？
答：据笔者初略统计，属于2010年目录新增专业有以下这些：
（1）北京航空航天大学今年新增的航空器适航技术；
（2）哈尔滨工业大学今年新增的交通信息与控制工程；
（3）中国人民公安大学今年新增的国内安全保卫、警务指挥与战术（这个专业湖北警官学院今年也新增了）、网络安全与执法；
（4）中国人民武装警察部队学院今年新增的抢险救援指挥与技术；
（5）北京大学今年新增的政治学、经济学与哲学，生物医学英语，能源与资源工程；
（6）中国传媒大学今年新增的数字游戏设计；
（7）浙江大学今年新增的中国学；
（8）武汉大学今年新增的仿真科学与技术；
（9）长安大学今年新增的工程机械；
（10）上海海关学院今年新增的海关管理；
（11）北京物资学院今年新增的采购管理；
（12）天津工业大学今年新增的光源与照明；
（13）上海电机学院今年新增的电机电器智能化；
（14）西安建筑科技大学今年新增的总图设计与工业运输；
（15）北京外国语大学今年新增的爱尔兰语、拉脱维亚语、立陶宛语、斯洛文尼亚语、爱沙尼亚语、马耳他语。
140、什么是专业的内涵？
答：考生在填报高考志愿时，除了凭感觉、凭印象、凭现有对高校及专业的了解外，还必须详细了解欲报考专业的实质性内涵，即专业培养目标、专业培养要求(毕业生应获得的知识与能力)、主干学科、主要课程、主要实践性教学环节，就业与升学以及研究领域、师资队伍、科研特色等等。
141、了解专业内涵有什么作用？
答：了解专业内涵有以下作用：其一，明白自己将要学什么，毕业以后做什么；这样可增强自己学习的主观能动性，有助于学好、学深、学业有成。其二，将自己最无兴趣甚至是厌烦的专业淘汰掉，也就是尽可能不选择这样的专业。其三，可避免或减少凭想当然、望名生义就报志愿所带来的后悔与无奈。现在，随着人才与市场的挂钩，一些新专业也应运而生，其专业名称也很有吸引力。有些
大学为了在招生时能吸引考生，将一些不易吸引考生的传统专业的名称改成了很“前卫”、“动听”的名称，如在专业名称中加上了“国际”、“工程”、“技术”等诱人的字眼，吸引了大批考生报考。如某省曾有一位获物理竞赛一等奖的考生，看到某著名以工科为主的综合大学中的热能与动力工程专业，就想象这个专业应当是研究航天火箭推进器和燃料的，于是抱着从事航天事业的幻想，毫不犹豫地填报了这个专业，入学后才发现该专业就是过去的锅炉专业。虽然锅炉专业也是国家建设所必需的专业，但其对此专业的学习毫无兴趣、厌学，且由于该校是工科院校，专业面很窄，转系、转专业均不可能，为此后悔不已。
142、如何看待热门专业？
答：笔者是这样看待热门专业的：
（1）许许多多的人都去争报热门专业，说他们全都是盲目跟风、赶潮流是不客观的；因为群众的眼睛是雪亮的，群众是有辨别力的。
（2）热门专业从现象上看是报考人数众多形成的，为什么许许多多的人冒着风险去争报热门专业呢？难道他们都失去理智了吗？显然不是，从本质上看是由社会的需求所决定的；从根子上看是在逐“利”。因为，一般说来，热门专业，不仅有利于就业，而且工作环境好、薪资待遇高、社会地位优越，对自己的职业、人生都有莫大的益处。
（3）说专业的冷门与热门是经常变化的，几乎一年一个变，是不科学的，不符合事实的。真正的热门专业是多少年都不会大变的。
（4）在市场经济下，专业决定就业，重视专业选择，首先是就业的要求，也是个人成才与发展的要求。
（5）进了热门专业，未必都是前程似锦；入了冷门，未必都是命运不济。
（6）要根据知己的六大要素，选择最适合自己在大学学习的以及有利于将来职业发展的专业。
143、如何选择热门专业？
答：热门专业大家都想报，但不是人人都能报的。自身竞争力很强，足以支撑报名牌大学的热门当然好，但竞争力不是很强，就要保持清醒的头脑，在两难中选择：
①力报热门，降低档次或批次。
②不降档次或批次，偏离热门，或选择冷门。
144、如何分析热门专业的就业前景？
答：热门专业也有其“热”的规律：一是与市场联系密切的专业会“热”；二是与国际化进程相一致的专业会“热”；三是与信息化程度相关的高新技术专业会“热”；四是符合国家产业政策发展的专业会“热”。这样的热门专业是有其良好的就业前景的。
145、学校的专业录取通常有几种办法？
答：解读招生章程，关于考生进档确定专业的办法之表述有许多种，可谓是办法多多，各有差异，缺少注解，不知何意，让考生摸不着头脑。但笔者经过分析研究，将其首创归纳为以下通常所用的五种：
（1）分数优先的专业确定办法，也就是专业录取的平行志愿；
（2）专业优先的确定专业办法，也就是专业录取的排序志愿；
（3）分数优先加级差的专业确定办法；
（4）专业优先加级差的确定专业办法；
（5）先划预录线再确定专业的办法。
146、什么是专业录取的平行志愿？
请看《2010高考志愿填报胜经》之快速入门篇。
147、什么是专业录取的排序志愿？
请看《2010高考志愿填报胜经》之快速入门篇。
148、什么是专业级差？
答：许多院校在确定进档考生的专业时规定了专业志愿分数级差，简言之专业级差。专业级差是指录取非第一专业志愿时的分数差额。例如：某一院校规定专业级差为5分，院校在分配专业时，将第二专业志愿考生的成绩减去5分，将第三专业志愿考生的成绩减去10分??然后，再排队确定专业。
149、专业级差从总体上可分为几种？
答：专业级差从总体上看可分为四种：
①全部专业志愿之间均设有级差；
②前几个专业志愿之间有级差，后几个专业志愿之间无级差；