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七年级下册第一次月考试题
（总分：120分；时间：120分钟） 题序 一 二 三 成绩 成绩 一、积累与运用（共30分，选择题每小题3分） 1、下列加点字读音正确的一组是 （ ）（3分） A、校．补(jiáo) 秩．序 (zhì) 澎湃．(pài) 硕．果 (shu?) 默契．(qia) B、疙瘩． (da) 洗澡． (zǎo) 屏．障(bíng) 哺．育(bú) 山巅． (diān) C、劈．开(pī) 气魄．(p?) 狂澜． (lán) 踱．步 (du?) 婉．转(wǎn) D、污秽．(suì) 誓．言 (shì) 山涧． (jiàn) 埋葬．(zàng) 耻．辱(chǐ) 2、下列词语书写正确的一项是（ ）（3分）
A、至死不谢 鞠躬尽瘁 当之无愧 知人之明 B、妇孺皆知 截然不同 家喻户晓 锋芒毕露 C、兽挺亡群 炯炯目光 仰之弥高 兀兀穷年 D、心不在焉 无瑕及此 沥尽心血 迥乎不同 3、下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ）（3分） A.小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁．．．．地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。
B.近日，北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢蠢欲动．．．．
。 C.此刻，老师和孩子们在舞台上开心地拥抱，共享天伦之乐．．．．，庆祝本校合唱团荣获冠军。
D.专家指出，日常体验式活动更能潜移默化．．．．地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识。
4.下列各句中没有语病的一项是（ ）（3分） A.小明的学习成绩是班级中最好的同学。
B.能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。
C.参加家务劳动，可培养我们的动手能力，责任心和自信心。 D.每个中学生将来都希望自己成为有用人才。 5、下列说法正确的一项是（ ）（3分） A、小说的三要素是：人物、时间、情节。
B、表达方式有五种：记叙、说明、议论、比喻、抒情。
C、记叙文的六要素：人物、时间、环境、事件的起因、经过、结果。D、要写出人物的精神，要注意抓住典型细节来表现人物的精神风貌，还可以借助对比、衬托、正面描写与侧面描写相结合的方法，还可以借助一些抒情议论的句子，对人物的精神品质进行点晴式的概括。 6、下列句子排列顺序恰当的一项是（ ）（3分） 视野是衡量一个人成熟与否的重要标志之一。 所以，到了16岁左右时，年轻人得有点大视野。
①16岁之后，年轻人会进入一个视野拓展期 ②16岁之前的孩子，
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眼中大多是孩子气的东西 ③而随着高度的上升，视野会变宽 ④在这个阶段，你所看到、接触到以及思考到的，都将会上升到一个全新的高度 ⑤这是16岁左右的年轻人所经历的一般过程
A．①③②④⑤ B．②①④③⑤ C．②④⑤③① D．①②⑤③④ 7．下列说法正确的一项是（ ）（3分） A、《黄河颂》是光未然创作的组诗《黄河大合唱》中的第二乐章，后来经冼星海谱曲后，响彻中华大地。歌颂了中华民族的伟大而又坚强的精神 。 B、《最后一课》作者是法国小说家歌德的短篇小说，他的代表作有《小东西》《星期一故事集》，文章的主人公有韩麦尔先生和小弗郞士。 C、《土地的誓言》作者是端木蕻良，原名曹京平，作家，代表作有小说《科尔沁旗草原》，“七七事变”后，大批东北青年流亡到关内。本文抒发了他们对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷恋之情，具有强烈的爱国色彩。 D、《木兰诗》选自北宋郭茂倩编辑的《乐府诗集》，从有无作者来说是民歌，从表达方式来说是一首叙事诗，从体裁来说是乐府诗，展现了木兰的英雄气概，也表现了她的儿女情怀。本诗是南北朝时南方的民歌。
请将选择题答案填入下列表格中： 题号 答案 1 2 3 4 5 6 7 9、请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。（3分）
聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；
____________，_______________ ，___________________。 10古诗文默写。（每空0.5分，共6分） （1）、__________________，弹琴复长啸。（《竹里馆》王维） （2）、草木知春不久归， 。(《晚春》韩愈) （3）、 ，凭君传语报平安。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》岑参） （4）、此夜曲中闻折柳,______________________。（《春夜洛城闻笛》李白）（5）、《木兰诗》中描绘边塞环境恶劣，军营艰苦生活的两句是：______________________，_______________________。 （6）、《木兰诗》中侧面描写木兰战功显赫的句子是:
______________________，_______________________。 （7）、《木兰诗》中描写战斗激烈，战争旷日持久的句子是: ______________________，_______________________。 （8）、成语“扑朔迷离”源于《木兰诗》中的“ ， ”一句。
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二、阅读理解（40分）
（一）阅读以下文段，回答问题。（13分）
最后一课（节选）
我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。 ·······
他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。 ·······
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了——，你们走吧。”
11、老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里? （用原文句子回答）（2分） (1)、_____________________________________________________ (2)、________________________________________________________
12、为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”? (3分) _____________________________________________________________ ________________________________________________________________
13、文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么？（2分） ________________________________________________________________ 14、韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“法兰西万岁！”这表现了他怎样的思想感情？(3分)
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15、选文的最后一段用了_______、_______、______描写方法。(3分)
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