育生活，改变了教师的行走方式，改变了学生的生存状态。只要坚持不懈，我们的教室将是一座神奇的宫殿。
一年级的小太阳班，当每天一束束阳光照耀清晨的时候，老师便和孩子们在一首首童诗中进行心灵的互动，徜徉在诗歌所传达的美好意境里，用一首诗歌开启新的一天，采用不同形式的读，让学生理解诗歌思想与内涵，让孩子真正进入诗歌，体验诗歌，达到一种忘我的境界，带着勇敢和自信来迎接新的一天的学习生活。相约晨光，震撼着每一个孩子的心灵。同时也真正体现着他们的班训：快乐学习，健康成长，做阳光少年。班诗：我是太阳我是一个小太阳，我是一个小太阳，人人暖洋洋；我是一个小太阳，我是一个小太阳，处处放光芒。
通过近几年对“小学语文阶梯读写教学法的研究与实践”， 学生的阅读能力、识字水平和写作能力得到了大幅度的提升，成绩斐然。我校的“小学语文阶梯读写教学法的研究与实践”的做法在全市新教育学校经验交流会上作了交流发言。自2008年以来，我校在诸城市“风华少年”评选活动中，共有300多名学生被评为“少年小作家”，200多名学生被评为“古诗背诵大王”，150多名学生被评为“演讲小状元”。在“时代少年”杯全国作文大赛中我校有12名学生的作品入围并入选《时代少年文萃》一书。有56名学生在“语文主题学习”阅读活动中，表现突出，被北京新学校研究院、诸城市教育局评为“读书小能手”，学校同时被评为“语文主题学习”三等奖。在诸城市教育局组织的“语文主题征文”活动中，有26名同学的作品分别获一、二等奖；在共青团潍坊市委、潍坊市少工委、红领巾报社组织的“节能减排 收旧利废”红领巾行动寒假征文活动中，有22名学生的作品获优秀奖。在《芳草》杂志社、新世纪星杯全国少年文学及书画大赛评
委会组织的文学大赛中，我校有24名学生的作品荣获优秀奖。在第四届全国中小学生迎奥运作文大赛中我校有10名学生的作品荣获优等奖。在诸城市少先队“富强诸城”征文比赛中，我校有26名学生的作品分别获得二、三等奖。在诸城市“郎酒杯”征文比赛中，我校有一名学生获二等奖，一名学生获优秀奖。在全国科技论文大赛中，我校有5名学生撰写的论文分别获诸城市一、二等奖。学校撰写的探索家乡文化，拓宽育人渠道—百尺河家乡文化探源获诸城市活动育人精品课程一等奖；教师的业务素质不断提高，有5篇论文获国家级奖。6篇获省级奖。多篇获市级奖。四名教师获得潍坊市教学能手。8名教师获诸城市教学能手。学校在山东省第三届学生文学艺术博览会中荣获先进单位奖。
下一步，我校将以新教育实验为契机，进一步推动特色学校建设，抓好教师专业发展共同体建设，搭建交流平台，打造优秀教师团队。
1、进一步推进“晨诵、午读、暮省”这一新教育儿童生活方式，进一步转变教育理念，从一点一滴做起，持之以恒。
2、加强新教育实验教师的培训工作，采取“走出去 请进来”的方法，不断提高新教育实验教师的素质，增强新教育理念。
3、立足课堂，打造有效课堂、全优课堂，使课堂成为教师和学生共同成长的殿堂。