学生信息管理系统
第5章 软件测试
§5.1 软件测试办法
§5.1.1主题内容
为保证软件的可靠性和安全性，从技术角度对工程软件测试办法作出规定 §5.1.2测试目的
提供系统化、规范化、、实用化的测试技术规范，尽早发现故障，减少交付系统联试前软件中的残留差错。 §5.1.3测试方法
本软件测试将通过单元测试和系统测试，黑盒测试以及白盒测试，几种测试方法相结合更能方便的找出系统中出现的bug
§5.1.4适用范围
主要适用于系统中各组成部分的软件测试工作，其它软件开发工程中的软件测试工作也可以参照。
本办法可用于新开发的或修改、更新的软件测试。
本办法的使用对象可以是开发人员、测试人员、交办单位委托的第三方测试人员。
§5.2 单元/系统测试
§5.2.1 单元定义
void in() void show() void order() void del() void modify()
//录入学生信息 //显示学生信息 //按总分排序 //删除学生信息 //修改学生成绩信息
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void menu() void insert() void total() void search() //主菜单
//插入学生信息 //计算总人数 //查找学生信息
§5.2.2 测试
每一个单元都运行正常，没有出现BUG。
§5.2.3 系统测试
在进行单元性和模块性的测试之后，我们需要对整个系统进行测试，测试整个系统运行的流畅度，并积极发现问题。不能因为到测试的最后一步而掉以轻心，避免有错误的程序交到客户或用户手中。
§5.3黑盒测试与白盒测试
白盒测试：已知产品的内部工作过程，可以通过测试验证每种内部操作是否符合设计规格要求，所有内部成分是否已经经过检查。
黑盒测试：已知产品的功能设计规格和用户手册，可以进行测试验证每个功能是否实现，每个实现了的功能是否符合要求，以及产品的性能是否满足用户的要求。
针对以上对两种测试方法的介绍，结合本系统的情况，只采用黑盒测试就能够满足要求。
§5.3.1测试过程
为了测试的有效性和高效性，应该制定严格的测试计划，并按照计划实施。首先要按模块来设计各个模块的测试用例，测试用例是测试执行的最小实体，是为特定的目的而设计的一组测试输入、执行条件和预期的结果。然后执行测试用例，当测试结果和预期不符时，就要标示问题，并建立bug跟踪记录，直到bug被修复为止。最后对已修复的bug进行回归测试，避免出现新的bug。
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总 结
作为一个完整的学生信息管理系统，本系统的主要实现的功能包括用户登录、列表展示、文章管理、评论管理、相册管理等，基本上可以满足大部分用户的需求。
本系统的亮点之处在于系统的扩展性很强。当需要为博客系统添加新的功能时，只需要改动极少的代码甚至无需改动就可以实现。各模块独立性很高，模块之间的耦合性很低，使得修改代码、添加功能变得简单可行。本系统的不足之处在于功能稍显简单。由于作者的时间和精力有限，系统的功能总体来看比较少，只能在以后根据需求慢慢增加了。
在开发本系统的过程中遇到了一些问题，主要是一些技术不太了解。最终通过查阅相关资料还是一一解决了这些问题。另外有些功能还没有完全的实现，比如用户登录的功能，目前没有此项功能，如果要实现此功能，在后期会相继的慢慢完善。
通过这次的设项目实训，我学到了很多知识。深刻体会到了前期的设计对后期实现时的影响，如果在项目前期不能进行很好的设计，在后期开发时就会造成很多麻烦。另外，这次的项目也让我明白了数据结构知识的重要性，今后要加强数据结构相关知识的学习。
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致 谢
在这最后的时刻，我要特别感谢我的指导老师——叶雷老师，他从论文开始的课题选择，到初期的资料准备，到中期的写作，到后期的修改都给予了我非常耐心、负责的指导和建议，在这里我要对彭老师无私的付出表示诚挚的谢意。
其次，我要感谢我的室友，我的同学们。在平时的学习中，每当我遇到了困难，你们总是默默的鼓励我，给我克服困难的勇气，给我热情的帮助，谢谢你们。
最后，我要感谢大学期间所有教过我的老师们。在这两年中，你们教会了我很多知识，也教会了我很多做人的道理。对于一个马上就要踏入社会的人来说，这些知识和道理使我受益匪浅，我会铭记一生。
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————心得体会
经过一个星期的课程设计，收获颇多。也明白了自己在c++语言上自己存在的一些问题，也解决了一些一直困恼我的问题。以前自己觉得程序很简单，不放在心上。经过课程设计才使我明白做程序需要的东西是很多的，你既要懂程序而且还要有耐心和恒心。课程设计是对我的一次全面的测试，它既锻炼了我的动手的能力也磨练了我的心理素质。
设计这个系统，我们复习巩固C语言的基础知识，进一步加深对C语言编程的理解和掌握。 了解深入C语言编程的方法和环境，基本掌握面向程序设计的基本思路和方法，提高学生自主思考的能力。利用所学知识，把理论和实际结合，利用资源，采用模块化的结构，学会使用模仿、修改、自主设计相结合的方法。通过设计学生成绩管理系统，掌握结构化的程序设计思想，实现系统的正常运行，并且提高学生综合分析问题的素质和解决实际问题的编程能力。培养学生在项目开发中的求知精神、团队合作精神、创新意识以及实战能力。
刚开始拿到课程设计题目——学生信息管理系统的时候，自己好高兴应为我们以前
做过，觉得很容易就可以做好了但是我仔细的看了一下设计要求。我发现还有些难度的。在这次课程设计过程中遇到了问题，我就找资料，看例题。在这种情况下，我才知道什么叫做“书到用时，方恨少”的道理。以后，我要多看看有关自己专业的书了。在设计过程中，我发现了我的一些缺点，比如马虎、没耐心等等。我想程序设计最忌讳的就是马虎。但我相信，从现在开始我会认真的改正这些缺点，以便更好的学习专业知识。
作为C语言课程结课设计，验证自身的学习效果，同时希望利用所学的基本知识和技能，进行简单数据库应用程序设计。在这一个星期的课程设计中，也让我看到了一些c++程序设计方面薄弱的地方，在接下来的时间里我要好好的巩固这些方面的知识，争取学好这一门课程，熟练掌握c++。
我相信只要自己努力一定会成功的！！！
学号:13003070431
刘永强 2014年12月31日
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