期末测试卷（二）
（时间：90分钟 分数：100分）
题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 一、看拼音，写词语。（8分）
shān diào huáng hūn càn làn zhào yào ( 删掉 ) ( 黄昏 ) ( 灿烂 ) ( 照耀 ) fang xì zhú gān h?n jì lián xì ( 缝隙 ) ( 竹竿 ) ( 痕迹 ) ( 联系 ) 二、把错字改正过来。（6分）
空矿（ 旷 ） 气概（ 概 ） 开避（ 辟 ） 归根到低（ 底 ） 灰复（ 恢 ） 起原（ 源 ） 毫放（ 豪 ） 衣衣不舍（ 依依 ） 反炕（ 抗 ） 搞纸（ 稿 ） 躺若（ 倘 ） 用舞之地（ 武 ） 三、比一比，组词语。（4分）
恰（ 恰好 ） 味（ 味道 ） 辣（ 辣椒 ） 燥（燥热 ） 洽（ 洽谈 ） 昧（ 拾金不昧 ） 赖（依赖 ） 躁（ 烦躁 ）
拂（拂袖 ） 敞（敞亮 ） 博（博大 ） 减（ 减法 ） 沸（沸腾 ） 蔽（隐蔽 ） 搏（ 搏斗 ） 碱（ 盐碱 ） 四、照样子，写词语。（4分） 1.写成语。
千叮万嘱（含粗体字） 千真万确 千军万马 千变万化 天旋地转（含粗体字） 天长地久 天寒地冻 天高地厚 2.写叠词。
痛痛快快（AABB式） 高高兴兴 快快乐乐 蹦蹦跳跳 人影绰绰（ABCC式） 议论纷纷 大名鼎鼎 人才济济 五、填字组词。（9分）
不可思（ 议 ） 随（ 遇 ）而安 金（ 碧 ）辉煌 人（迹 ）罕至 煞（ 费 ）苦心 绿树成（荫 ） （欣 ）喜（ 若 ）狂 风（ 和 ）日丽 从容不（ 迫 ） 六、把下面的句子补充完整。（5分）
1.莫以善小而不为， 莫以恶小而为之 。 2.不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 3.绿树村边合， 青山郭外斜 。
4.劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人 。 5.忽如一夜春风来， 千树万树梨花开 。 七、按要求改句子。（8分）
1.那个商店很小。（改成夸张句）
那个商店很小就连一只脚都装不下。 2.小姑娘红润的脸蛋真好看！（改写成比喻句） 小姑娘红润的脸蛋就像红苹果一样好看。
3.春天来了，小草绿了。（改写成拟人句）
春天来了，小草穿上了绿衣裳。 4.但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改写成陈述句） 但是，在外国租界里，谁都不敢怎么样。 八、思考与交流。（5分）
有些人在旅游过程中，总要在某个地方留下“??到此一游”的字样，称之为留作纪念。请你评论这样的行为，说明它的危害，提倡文明旅游。
例：“??到此一游”是没有素质的行为，是破坏环境、破坏文物的行为。我们提倡文明出游，爱护环境，保护文物。 九、阅读与思考。（26分）
（一）
“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”
1.文中画线的句子应该用( ③ )语气来读。(填序号)（1分） ①温和 ②严肃 ③愤怒 ④和蔼
2.读句子，联系上下文，补写人物的心理活动。 小男孩没有拔腿逃跑，他心里想:我偏不走，我要用我的热情来融化你那颗冰冷的心 。 巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的，他可能想: 这个小男孩怎么就不害怕?是不是我真的做错了 。（4分） 3.巨人对待小男孩的态度有明显的变化，先是 大声叱责与驱赶 ，后来是 抱住了小男孩并感谢他 ，作者在这里运用了 对比 的写法。（3分） 4.“巨人终于明白??”这句话中他明白了 ( B )（2分）
A.春天不到花园里是因为春天还没有到来。
B.春天不到花园里是因为自己太任性——一次次赶走孩子们，没有孩子的地方就没
有春天。
（二）
①那天，是奔着雪消息去的杭州，可阳光好得让雪消息成了又一则谎言。以为这一年又要与雪花擦肩，收拾行囊时，发现窗外飘起了大朵大朵的雪花，密密麻麻，仿佛谁抖开了装棉絮的袋子，漫天都是轻盈的飞絮。
②走向西湖。伞收背囊里，不想撑开，走在雪中，任雪花在青衣上印白花，濡湿一片，又印上一片，花一层层消失，又一层层印上。倒是帽檐上薄薄地压一层，长发上也有，像黑色绸缎上跳跃着几丝浪花白。眉上沾了几枚，化了，溜到颊边，像泪。鼻尖也有了几朵，然后就变红，像雪人脸上的红萝卜。
③白堤上行人不多，却都兴高采烈的，都是我的同路人，踮着脚尖走，跳着舞步走，踩的都是雪花节奏，仿佛矜持地走着就对不住漫天的飞雪。雪一落路面便化了，只留亮亮的一道痕。两旁的草地上，雪轻轻悄悄地稳下身形，草用枯黄的小手臂护着她们。慢慢地，雪便把草掩在身下了。枯草正需一床雪被暖暖地盖着，好孕育一个青青的梦。柳树的枝条太瘦，接不住雪花，只不断地滴下水珠子。荷叶用褐色的指掌捧一朵朵雪花，她们是在听雪吧，还是雪要借枯荷听雨声？一群麻鸭还在湖中欢快地游着，不时吆喝上几声，像是山歌，又像与同伴耳语。鱼早沉到水深处去了，他们忙忙地啄来啄去，是想尝尝雪的滋味吗？
1.用横线在文中画出一个比喻句,用波浪线在文中画出一个拟人句。（4分）
示例:比喻句:倒是帽檐上薄薄地压一层，长发上也有，像黑色绸缎上跳跃着几丝浪花白。拟人句：草用枯黄的小手臂护着她们。
2.照样子,找出下列句子中你认为用得好的表示动作的词。（2分） 例:任雪花在青衣上印白花。 (印)
①帽檐上薄薄地压一层,长发上也有。 (压 ) ②草用枯黄的小手臂护着她们。 (护 )
3.这篇文章描写的顺序是怎样的？请选一选。( B )（2分） A.向西湖→白堤上→去杭州 B.去杭州→向西湖→白堤上 C.白堤上→去杭州→向西湖
4.文章①、②、③这三段分别描写了怎样的图画?请连一连。（3分）
第①段 雪落“我”身图
第②段 喜迎飞雪图
第③段 漫天飞雪图
5.下雪了，去西湖的途中，“我”为什么要把伞收在背囊里，不想撑开?（3分） “我”喜欢走在雪中,任雪花落在身上的感觉。