优（8~10分） 创新实践 良（6~8分） 一般（0~6分） ? 能将生活中的一些? 能把所学的知识运用到? 很少将知识联科学现象和所学知识联生活中去 系实际 系起来 优（8~10分） 良（分6~8） 一般（0~6分） ? 积极发言 ? 主动评价别人的成果 ? 积极展示自己的成果 交流评价 ? 发言积极 ? 不发言，也不? 愿意展示自己的成果 展示自己的成果 【设计简述】
该教学设计以新课程标准要求为纲领，以小组探究学习模式为指导，充分利用现代教育信息技术中的先进教学资源，将计算机、多媒体、互联网等现代信息技术运用到教学中来，极大的扩展了学生的认知范围，同时，充分的体现了学生的学习主体地位，始终坚持以学生为主，老师为辅的思想理念。 附：
1.【板书设计】
6．滑动与滚动
一个物体在另一个物体表面运动有滑动和滚动两种方式 重量相同 滑动 滚动 接触面相同 摩摩 擦擦 小大 力力 物体滚动时产生的摩擦力远远小于滑动时产生的摩擦力 物体滚动时产生的摩擦力远远小于滑动时产生的摩擦力
2.【学生记录单】 轮子滑动前进的拉力 轮子滚动前进的拉力 滚动比滑动的拉力小多少 测前估计 实际测量