吴起高级中学2017—2018学年第二学期
期中考试高三文综试卷
命题： 命题： 命题：
说明：本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分，请将第Ⅰ卷选择题的答案涂到答题卡上，第Ⅱ卷可在各题后直接作答。共300分，考试时间150分钟。（只交答题卡）
24.孔子说：“鸟兽不可与之同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”这说明孔子 （ ） A．主张实行礼治，反对法治 B．对自身修养有极高的要求 C．主张变法革新，积极入世 D．人与自然之间要和谐相处
25.宋代早市批售或零售“果子”竞争激烈，商贩用其特有的声韵叫卖，在勾栏瓦舍中的艺人听了相关的叫卖声而产生了“文八娘叫果子”的节目。这反映出宋代 （ ） A．商品经济发展影响文化创造 B．商贩叫卖之语符合宋词韵律 C．商业活动发展打破时空界限 D．勾栏瓦舍成为主要休闲场所 26.明朝皇帝每于郊祀上报皇天牧养有成时，都把全国的户口薄籍陈于祭台之上， 即表示上天赐予他对人民、土地的所有权。这一做法反映了 （ ） A．明朝天人合一思想仍很盛行 B．封建统治者对农业生产重视 C．土地国有仍是主流土地制度 D．明朝的人口户籍管理较严格
27．清入关前，没有专门的饮食制度，仍“席地而坐，自割肉而食”，没有君臣之别。入关后，明代宫廷饮食中的礼法、等级制度在清宫中重新得到体现。这说明 （ ） A．民族交融影响饮食习惯 B．满族正统地位受到挑战 C．经济发展促进礼仪变革 D．传统习俗遭到全面摒弃
28.张之洞认为，中国物产之盛甲于五洲，但因交通不便，工艰运贵，所以出产不多，销售不广一月，土货往往质粗价廉，只有经过机器、化学的加工，才能变粗为精，实现增值。由材料可知，张之洞认识到 （ ） A.经济对国家实力有重要影响 B．中国处于商战劣势的根源 C．大机器生产对商战的重要性 D．专制政体导致了商战不利
29．康有为断言：“政治之学最美者，莫如吾《六经》也。尝考泰西所以强者，皆暗合吾经义者也。”这表明康有为意在 （ ） A．肯定中国传统文化的进步性 B．复兴传统文化
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C．认同西方政治制度的优越性 D．推动社会变革
30．“九一八事变”后，《东三省各界联合会宣言》发表：“东北有三千余万民众，两百余万健儿，各输其财，各捐其躯，誓与日本帝国主义者作最后决斗。宁教白山黑水尽化为赤血之区，不愿华胄倭奴同立于黄海之岸！”据此可知 （ ） A．全民族抗战的局面由此开始形成 B．东北地区是抗日战争的主战场 C．东北民众是中华民族抗日的先锋 D．中日矛盾已经上升为主要矛盾
31．《人民日报》（海外版）报道：2016年9月18日，台湾岛内蓝营与无党籍8县市“首长”决定“抱团登陆”，拜会大陆方面相关领导人，且表示认同并将继续坚持“九二共识”，希望两岸交流不要停止。这说明 （ ） A．海峡两岸已经达成一个中国的共识 B．两岸政治关系获得实质性进展 C．推动两岸交流符合两岸人民的利益 D．“一国两制”获得台湾各界认可
32.伯里克利说：“担任公职的权利不属于哪个家族，而是贤者方可为之。家境贫寒不成为其障碍。”这反映出雅典 （ ） A．公民大会决策具有科学性 B．公职都通过抽签选举产生
C．城邦公正平等的民主原则 D．民主权利的使用注重程序
33.美国国会于1791年通过了宪法的十条修正案。包括：信仰、出版、集会、示威的自由；携带武器的自由；军队不得进入民房；免于不合理搜查与扣押；禁止过度严厉的刑罚和罚款；宪法未赋予政府的权利都属于各州和人民等。1791年宪法修正案的突出特点是（ ） A．厘清了联邦政府与各州的权利关系 B.有利于保障公民的基本权利和自由 C．以明确的条文对公共权力进行限制 D．美国宪法的民主共和性质得以加强
34. 1966年苏联正式推行“新经济体制”，其中包括扩大企业经营自主权，增强国家计划在编
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制过程中的科学性和准确性，减少下达给企业的指令性计划指标，扩大企业支配利润的权限。由此可以看出“新经济体制” （ ） A，对斯大林模式有所冲击 B．充分发挥了市场的主导作用
C．完善巩固了斯大林模式 D．放弃使用行政命令管理经济
35．有学者认为：这种“两个世界”对抗的格局虽然在历史的长时段中仍属于过渡形态，但毕竟改变了世界体系发展的自发性走向，并由此在战后40余年间影响了部分国家和部分地区的发展道路。以下可以佐证上述观点的史实是 （ ） A．联合国的成立 B．朝鲜半岛的分裂 C．布雷顿森林体系的形成 D．世贸组织的建立
第Ⅱ卷（综合题 共160分）
40.阅读材料，完成下列要求。（26分）
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用语文教材为学生打好“中国底色”。2017年9月，我国新入学的中小学生迎来了新版“教育部编义务教育语文教科书”。这是白话文兴起后，中国语文教材的第七次“大换血”。 在此之前，文言文已经历了在语文教材中的“变迁”。20世纪初，中国文化界发起白话文运动，文言文退出小学课堂，减少了在初中教材中的比例。新中国成立后，文言文比例又历经起伏。上世纪70年代末，文言文又开始以较大规模进入小学教材，而中学语文教材中文言文比例曾上升至22%。
此次教材改版，换掉了约40%的课文，体现传统文化内容的古诗文比例大幅提升。较之以前的人教版，小学6个年级，古诗文有129篇，古诗文总数增幅高达80%。初中3个年级，古诗文总篇数也相应提升，占到了全部课文的51.7%。
增加古诗文比例对弘扬与传承传统文化尤为重要，但语文教育对学生来说，最重要的作用是要达到“立人”的目的。而当语文教育育人的作用得以最大化发挥，古诗文增强文化自信、传承传统文化的作用也能最大化发挥，这两者是相辅相成的关系，而强调语文教育的人文精神、注重培养学生的健全人格，才应是语文教育的内核。
（1）结合材料，运用认识论相关知识，说明语文教材修订的意义。（12分）
（2）结合材料,运用所学文化生活知识,说明我国为什么在中小学教材中增加传统文化篇目？（10分）
（3）请写出两句包含辩证法思想的中国古诗文，并指出所包含的辩证法思想。（4分）
41．阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一:在中国古代，几千年来通行的都是居家养老，并形成一整套的完备体系。民间社
会通行的主导观念是“父母在，不远游”；因“孝”为“忠”之基础，故统治者提倡的也是以孝治天下。自隋朝开始，法律就严禁祖父母、父母在世时，子女“另立门户、分割财产、供养有缺”。在思想观念上，民众自幼就接受儒家孝道教育，元代《二十四孝》成为专对幼儿进
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行孝道教育的通俗读物。历朝还经常以皇帝下诏的形式旌表和奖励孝子，康乾时期还曾多次在宫中举行宴请民间老人的“千叟宴”。除此之外，宋、元、明、清时由官府举办的救助机构遍设于全国府、州、县，历代还有各种养生方法的流行。
——摘编自郭培贵《中国古代养老制度的现代启示》
材料二:中国现代农村养老保障制度对比表
时间 类目 1949—1956年 养老方式 土地养老 属性 个人养老 自发演变，自上而下 政府引导，由初级向高级1956—1978年 集体养老 集体养老 演变，自上而下 安徽农民创新，政府向全1978—1992年 家庭养老 家庭养老 国推广，先自下而上再自上而下 个人缴费为主的社1992—2002年 老农保 会养老 个人、政府、地方2002—2013年 新型农村养老 分担的社会养老 后全国推广，自上而下 上而下 中央主导，先在地方试点政策引导、地方自建，自变迁过程 随土地制度改革，依习俗 ——孙贵博《中国农村养老保障制度变迁的过程与结果》
（1）根据材料一，归纳中国古代居家养老体系的主要内容，并结合所学知识分析中国古代重视居家养老的历史背景。（14分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括中国现代农村养老制度变迁的特点。综合上述材料，说明养老制度的历史价值。（11分）
42．阅读材料，完成下列要求。（12分）
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