答：1）方向性原则2）系统性原则3）民主性原则4）教育性原则5）规范性原则6）效益性原则
37、简述学校管理的一般方法？
答：1）行政方法2）法规方法3）经济方法4）教育方法 38简述行政方法实施要注意的问题？
人：1）慎重运用行政方法2）建立通畅的信息系统3）避免官僚主义的工作作风。 39简述学校组织机构设计原则？
答：1）有效性原则2）统一指挥原则3）权贵相称原则4）相协相约原则5）因校制宜原则。 40简述学校组织机构及其性质？
答：1） 决策组织，校务委中会，学校行政会议、教职工代表大会2）执行组织，学校行政会议，教务处，总务处，校长办公室，教研组，年级组，教研组会议，班主任会议 3）审议咨询组织，校务委员会，教职工代表大会，行政会议4）监督组织：党支部、教职工人代表大会5）反馈组织：共青力、少先队、工会、教务处、总务处、 办公室。 41简述教育立法的社会特征？
答：1）教育立法的历史性2）教育立法的国别性3）教育立法的层级性。 42简述教育法规的纵向结构？
答：1） 与国家宪法相配套、对整个教育全局起主观调控作用基本法，即《教育法》2）与《教育法》相配套的单行教育法律以及其他与教育相关的法律中的条款3）与教育 法律和其他法律相配套的国家最高行政机关（即国务院）发布的教育行政法规4）部门教育规章5）地方性教育法规和教育规章。 43简述《教育法》颁行的意义？ 答：1）《教育法》对于落实优先发展教育的战略地位提供了法律保障2）《教育法》对保证我国教育的社会主义方向，提供了法律依据3）《教育法》对维护教育主体的合法权益，提供了法律保障。4）《教育法》对巩固教育改革成果，促进教育改革深化，提供了法律保障。 44简述《教育法》的基本内容？
答：1）我国教育的性质与方针2）我国教育体系的改革与发展3）教育管理体制4）教育基本制度5）教育关系主体的权利和义务6）教育与社会的关系7）教育投入8）教育对外交流与合作
45简述教育基本制度？
答：1）学校教育制度2）义务教育制度3）职业教育和成人教育制度4）国家教育考试制度5）学业证书制度和学位制度6）扫除文盲制度7）教育督导制度和评估制度 46简述《教育法》是二十八条规定了学校及其他教育机构的基本权利？
答：1） 按照章程自主管理的权利2）组织实施教育教学活动的权利3）招收学生和其他受教育者的权利4）对受教育者进行学籍管理。事实奖励或者处分的权利5）对受教 育者办法相应的学业证书的权利。6）聘任教师及其他员工，事实奖励者处分的权利7）管理、使用本单位的设施和经费的权利8）拒绝任何组织和个人对教育教学 活动的非法干涉的权利9）法律、法规规定的其他权利。 47简述履行的义务？
答：1） 遵守法律、法规的义务2）贯彻国家的教育方针，执行国家教育的教学标准，保证教育教学质量的义务3）维护，教育者、教师及其他职工的合法利益的义务4）以 适当的方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利5）按照国家规定收取费用，并公开收费项目6）依法接受社会监督。 48简述两个提高，三个增长？
答： 《教育法》第五十四条规定：国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例当随着
国家经济的发展和财政收入的增长逐步提高，全国各级财政指出总额中教育经费 所占比例应当随着国民经济的发展逐步提高《教育法》第五十五条规定1）各级人民政府教育财政拨款的增长应当高于财政经常性收入的增长2）并使按在校学生人 数平均的教育费用逐步增长3）保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。 49简述《教育法》的基本内容？
答：1）教育的权利和义务？2）教师的资格和作用3）教师的培养和培训4）教师的待遇5）教师的考核与奖励。
50简述教师的权利和义务？
答： 一、教师的权昨（第七条）1）教师教学权2）科研权3）指导评价权4）获得报酬权5）参与学校管理权二、教师的义务（第八条）1）遵守宪法，法律和职业道 德的义务2）完成教育教学任务的义务3）进行思想品德教育的的义务4）热爱学生、组中学生的人格的义务5）保护学生合法权益和身心健康成长的义务6）不断 提高政治业务水平的义务。 51简述教师资格的构成要素？
答：1）国籍2）思想品德3）学历4）教育教学能力5）程序。 52简述《义务教育法》的颁布的意义？ 答：《义务教育法》的颁布、实施标志着我国义务教育制度的建立，使我国普及义务教育事业开始走上依法汉教的轨道。
53简述《义务教育法》的基本内容？
答：1）义务教育的主体2）义务教育的就学3）义务教育的教育教学4）义务教育的实施步骤5）义务教育的实施保障。 54简述教育评价的功能？
答：1）鉴定功能2）改进功能3）激励功能4）管理功能5）研究功能。 55简述教育评价过程。、？
答： 一、准备阶段1）建立评价组织机构2）进行有关教育评价理论的学习3）制定教育评价方案4）制定教育评价指标体系5）准备工具和资料二、实施阶段1）搜集 评价信息2）整理评价信息（归类、审核、建档）3）对评价对象水平作出判定4）作出综合评价三、评价结果的分析处理：1）教育评价结果的检验2）评价结果 的分析诊断3）评价结果的信息反馈4）评价工作的总结。
56简述确定教育评价指标体系的步骤？
答：1）明确评定对象2）制定评价指标3）对教育评价目标进行分解4）设计教育评价标准5）对初步的教育评价指标体系进行论证、征询意见、试行。 57简述教育评价的方法？
答：1）专家意见平均法2）特而斐法3）两两比较法 58简述收集评价信息的方法？ 答：1）观察法2）测验法 59简述价值判断的方法？ 答：1）绝对评价2）相对评价
60简述学生品德评价的模式重要有三种？
答：1）特设情景测卷模式2）自然观测模式3）综合评价模式 61简述学校管理评价的内容包括？
答：1）学校管理过程和职能2）学校管理的各项工作3）学校人员的管理4）学校管理的效益
62学生品德评价的模式重要有三种？
答：1）特设情景测卷模式2）自然观测模式3）综合评价模式。
2010年南京六城区教师招聘考试笔试试题
试卷一 教育基础综合 60分
一、单项选择（1′×20） 题目下面给出的只是选项中的一部分
1、2009年山东省承办的是第（11 ）届全运会 2、给了一幅南京一处景物的图，问这个石雕的名称 麒麟 辟邪 石狮
3、多元智能理论是（加德纳）提出的
4、新课程标准阐述的三个维度的教学目标是指（ 只是与能力，过程与方法，情感态度和价值观）
5、三级课程管理体制是指哪三级（国家 地方 学校 ） ６、教学过程是（ ）的过程
７、“授之以鱼不如授之以渔”启示我们要（发展学生的能力 ）
８、教师的劳动价值体现在（创造价值 教育价值 社会价值 ）
９、新课改要求教师首先要树立（ 以学生为中心）理念
10、鱼缸里为什么要放些新鲜的水草 增加氧气 增加二氧化碳 美观 11、水果蔬菜运输和保存的条件 低温、适度湿度、低氧
12、逻辑推理，从已知条件推理出甲乙丙丁分别代表什么图形 此题很简单
13、给了四个生活中的行为，选出正确的一项
冰箱里放些竹炭除异味 煤气泄漏开灯检查 新装修的房子紧闭门窗 油锅着火用水浇 14、美国的国务卿相当于我国的（ ） 总理 外交部部长 国防部部长
15、给了一幅图，上面是民国三十八年某天的日历，问你把这个日历摆在南京总统府是为了纪念什么事件 南京大屠杀 解放南京
此题考查的是民国是哪一年开始的和一些重要历史事件的时间 16、学生不慎脚扭伤后教师应怎样处理 热敷 冷敷 固定 活动伤处 学校卫生学知识
3—9题为教育学基础知识，经过简单复习没有问题，基础好的不用复习；2、15题考了与南京相关的文化历史知识，体现地方特色；其他的涉及很广，考查的是个人的知识量。
二、判断（1′×10）
1、 研究性学习和学科学习的本质是一样的。 2、 全国人大是我国的最高权力机关。（对 ）
3、 “最近发展区”是皮亚杰提出的。（ 错 维果斯基）
4空气中含量最高的是氧气。（ 错 应该是氮气含量最多(体积上的),占78%,其次是氧气占21%,再其次就是二氧化碳了,占0.03%）
三、简答 30′
1、 给了一小段材料，大意是合作学习现在被很多教师使用，有的使用并不合适效果也不好。
你认为合作学习包含哪些内涵？ 6′
2、 给了一个案例：有位老师把蝙蝠错念成第三声，学生纠正后该老师保证不再念错，否则罚念一百遍。不久该老师又念错，愿意履行承诺接受惩罚，学生认为老师不是故意的，同意老师不用受罚，该老师对学生的宽容深有感触。请你评价这位老师。 6′
3、 新学期开始请你制定一份简要的家长会方案。 8′
4、 给了杨老师课堂理答的记录表格，根据表格内容评价杨老师，并给出改进建议。 10′
试卷二 学科专业知识（语文） 90分