六年级《品德与社会》复习备考方案
【2016年春季学期】
-------徐自明
六年级的教学临近尾声，为提高学生的学业成绩，迎接全县的统一测试，给学生、家长、学校、社会一个满意的答案，特拟定期末复习备考方案： 一、教情学情分析
本学期要对全册（上、下）教材进行全面复习，再回过头来对五年级教材进行搜理性复习，因此，我首先把六年级下册各单元的知识点整理出来，并分布到各周节中，针对学生实际，先复习基础知识，然后进行综合能力的复习提高。 二、每周复习内容安排
5月25日课程基本结束，从5月30日开始进入期末总复习。
第一周（5.30-6.3）
:第一、二单元： 中国在世界舞台上。我们爱和平 第二周（6.6-6.10）
第三、四单元：只有一个地球。我们一起走过 第三周（6.13-6.17） 六年级上册综合性复习。 第四周（6.20-6.24） 五年级上、下册综合性复习。 三、复习方法
先基础、后提升、采取两轮复习法。 第一轮：夯实基础知识阶段
1 、根据事先整理的知识点，上课时，先概述本单元主要内容，使学生形成整体知识框架，然后根据归纳的知识框架，要求在规定时间内强化记忆，后检查提问，最大限度的提升课堂效率。 2、达标检测，及时反馈。做单元练习，进一步巩固基础知识，并通过
精选材料题和问答题的练习，提高学生综合分析问题能力，使学生对自己的水平有正确的认识，教师对学生掌握情况做到心中有数。 第二轮：综合提升阶段
做综合题进行模拟测试，从中找出知识的内在联系，做到融会贯通，使学生分析问题和解决问题的能力进一步提高。 四、采取的措施
充分发挥管田昌禹、田代柯、吴静等几名好同学的带头作用，对自觉性差、不求上进的学生布置任务，随时抽查，及时验收，督促其完成任务，让各层次学生各有所获，各有提高。做综合题进行模拟测试，从中找出知识的内在联系，做到融会贯通，使学生分析问题和解决问题的能力不断提高。，