既可以练字也可以把自己的喜乐无常都真实写出来，然后再去发现，对这件事进行冷静的分析，最总会有意想不到的收获。身体锻炼好了可以不吃药多好啊，唱歌能提气。这几年我校在这方面做的很棒，得到了大多数家长的认可和支持，就算是过往的客人也会对我校的学生竖起大拇指。
学校与家庭相互配合
学校与家庭相互配合做到以下几点： 1、
互访：就是教师访问家长和家长访问教师。其一：教师利用好
周末休息日亲自到学生家去走一走看一看，了解学生在家的学习状况，以及学习的生活问题等，这样好对学生在教学或育人上有一个好的方法，其二可以通过电话了解也不错。其三家长也要经常和老师之间通电话，了解孩子在校的学习情况。 2、
家长会：是学校和家庭取得联系较为普遍的方式。苏霍姆林斯
基说过：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己成为发现者、探究者、探索者。而儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”所以说家长会必须每期定时召开，在会上不是展示学生们的缺点，而是把他们的闪光点展示出来。让家长们好好地发现被他们忽视的地方，这样才有利于教导好学生。 3、
家长委员会：是学校与家长相互联系和配合的经常性组织。这
种是通过每个班级通过推选产生的，而且这些家长必须是有素养的人，能为学校和家长起到一个传递或提醒的作用，说白了就是监督。
学校、家庭和社会三结合
美国教育家杜威讲过：教育即生活，学校即社会，这观点很明了，而我国教育家陶行知则将其变通更贴近实质性，如生活即教育，社会即学校，的却如此，生活中我们能学到很多教育，只是隐形的教材，在社会中也能够学习，增长见识。因为对于一个小学生的发展影响最大的社会因素主要有社会群体、社会道德、大众传媒。特此就利用这三方面来沟通，搭建桥梁，给孩子们共同营造一个好的学习氛围。
总之，学校教育尤如一棵树，它的生长离不开家庭土壤、社会天空，土壤越肥沃，阳光雨露越适宜，它就会枝繁叶茂。因此，要办好学校教育，要全面全方位实施好素质教育，就必须立足学校，寻求家庭和社会的参与配合与支持，才能收到良好的教育效果，才能使素质教育和新课程改革顺利进行，促进学生健康成长。
参考文献： 1、 2、 3、
杜威 《教育思想》 陶行知 《教育思想》 卢梭 《白板学说》