“小说人物形象的分析”教案
一、复习导课
小说知识回顾 （1）、小说是以塑造（ ）为中心，通过完整的（ ）的叙述和（ ）描写来反映社会生活。所以构成小说的三要素是（ ）、（ ）、（ ）。
方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。 ——《孤独之旅》
（三）、答案揭秘：
1、用简洁的语言概括文段的内容
（2）、刻画人物形象的方法有：（ ）。 主人公 + 做什么 （3）、故事情节分（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四部分，有时为了介绍人物和背景，在开头加上（ ）；为了深化升华主题，在结尾加上（ ），故事情节是（ ）（虚构/真实）的。
师：“鉴赏小说的三把钥匙是人物、 环境 、情节”，这节课，我们将学会用“人物”这把钥匙开启有关的“锁”（阅读题）。 二、出示学习目标
1、掌握人物描写的方法。
2、结合描写概括人物性格、品质。
3、结合人物理解作品主题。
4、对人物及作品写出自己的评价或感悟。（4）、环境描写分为（ ）环境和（ ）环境，其作用在于（ ）。
三、授课 （一）、出示阅读方法指导：“刻画人物的方法一：正面描写” 语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写、神情描写 （二）、阅读语段分析
要求：概括内容、指出描写方法及作用
（投影，学生按要求回答）
1、（1）“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。……我要好好地教训他一顿！……这多半是条疯狗……”
（2）“这小狗还不赖，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……好一条小狗……” —— 《变色龙》
2、他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
——《孔乙己》
3、一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。
——《蒲柳人家》
4、真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 ——《社戏》
5、杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前
2、人物描写方法及作用分析
方法：肖像描写 语言描写 动作描写 心理描写 神态描写
作用：揭示人物性格， 表现人物精神，突出小说主题。 （）、阅读
《毕业升学指导与训练》 100页《寻人启事》 问题：
1、第六段运用了 和 两种描写方法，写出了女孩此时 的心情。
2、文章主要写了女孩三次读寻人启事并主动给母亲打电话的事，从哪些词中看出女孩心理的变化？这些变化说明了什么？
（四）、出示阅读方法指导“刻画人物的方法二” 侧面描写：周围人物、故事情节和环境描写的烘托 （五六）、阅读语段分析：
要求：“指出描写方法及作用”
1、范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噎！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“喧！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，------众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今
且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。” ——《范进中举》
2、两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
——《社戏》
3、第 二天，报纸上多了一则启事：寻母，速归。
——《寻人启事》 四、巩固练习 阅读《毕业升学标准测试》 94页《花》 问题：1、概括小说的内容和主旨
2、谁是主人公？用了哪些方法来刻画的？（举例说明） 3、选择文中的一位人物，对他的做法作出评价。 五、课堂总结： （一）、刻画人物的方法
1、语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写——正面描写 2、周围人物、故事情节和环境描写的烘托 ——侧面描写 （二）、人物描写的作用
1、揭示人物性格
2、表现人物心情、精神 3、突出小说主题等 （三）、三步阅读法：
1、阅读全文,理解内容.
2、读题干,找准目标段.
3、联系全文,准确回答.
六、拓展提高
结合“人物形象分析中考考点”，赏析《三代日记》 要求：1、掌握人物描写的方法。
2、结合描写概括人物思想性格。
3、结合人物理解作品主题、了解创作意图。 4、对人物及作品有自己的体验、评价或感悟。
三代日记
我到一位朋友家做客，偶然在书橱里发现了他们祖孙三代的日记，阅后甚觉有趣，经他本人同意，现各选一篇。
朋友父亲的日记是在一沓散发着潮湿味的麻纸上画着的（他父亲不识字，只能用图记下当时的情景，朋友看图说话，我把意思记下来）： 1937年12月2日 大雪
我已经两顿没吃饭了。娘说：“喝水吧，狗蛋。”我摇摇头。我不顾寒冷蹲在门口，望着飘着雪花的院子，等待着爹的归来——爹早早出去要饭。娘说：“狗蛋，我有办法让你不饿，你躺到炕上去。”我乖乖地躺到炕上。娘技术性地把枕头抽了塞到我屁股下面，又把被子叠方正垫到我双腿下面。娘苦笑着说：“饿不饿了？”“还饿”。娘说：“你抵住炕，屁股靠墙，两条腿贴着墙尽量往上伸……”哈，我倒立起来后，果然不感到肚子饿了。 朋友的日记是写在一本发黄的白纸上的：
1962年8月5日 阴
我和妹妹正在树下看蚂蚁搬家，冷不防爹踢我一脚：“你要耍，今儿晌午不让你喝汤。”我忙从地上爬起来摸着干瘪的肚子：“我不耍了。”爹暖了脸：“提个篮子挖野菜去。”村里大人小孩天天疯了似的挖，哪还有啊！爹说：“去后山沟。”于是，我勒了勒裤腰带，就提个小篮子去了后山沟。
我前、后、左、右看得很仔细，生怕漏掉一棵灰灰菜、刺角芽、荠荠菜、苦菜头……忽然，我发现前面地堰上有几棵酸枣树，上面挂着嘟噜连串的酸枣。我高兴坏了，忙攀上去摘一个尝尝，嗨，又酸又甜。我又吃了几个后，忙把小篮子里的野菜倒了，开始手忙脚乱摘酸枣，唯恐有人来跟我抢了。几棵树摘完了，竟摘了满满一小篮。我一路跑回家里，等待着大人的夸奖。 不料，爹看到酸枣不但没有笑脸，反而扬手在我的屁股上打了一巴掌，随后把一篮子酸枣
全倒进了茅坑里。
我委屈得哇哇大哭。
“他还是个孩子，知道啥？”娘剜了爹一眼，拉我到怀里，用衣襟给我擦了把泪，叹道，“孩子，你不知道，酸枣开胃啊。”我愣愣地盯着娘，还是懵懂不开。娘说：“人吃了它，就越想吃饭……”
朋友儿子的日记是记在一本精美的日记本上： 1992年3月2日 晴 我在看动画片，妈喊我吃饭。我说不饿。
妈说：“阳阳，你是不是又吃零食了？”我摇摇头。她见我还坐在电视机前，就给我端了碗饺子，嘟囔道：“整天不吃饭怎么行？”我接过碗，用筷子往嘴里扒拉一个，努力往肚里咽：“又是羊肉馅。”妈在一旁监视着我吃，我灵机一动，说：“妈，给我端杯茶。”妈扭身进了厨房。趁此工夫，我把饺子往沙发下扒拉了两个。妈端来水，立在旁边不走。我又说：“妈，把健胃消食片给我拿来。”妈不知是计，转身去取。我故技重演又往沙发下塞了几个……就这样，不大工夫，我便把这碗饺子报销了。
晚上，妈去跳舞了。我就把饺子从沙发下弄出来，倒进院子里的狗槽内，看着它吃完，我才回房间打游戏……