七年级
1
科技活动 教案
教师：乔林
第一课时：几个叶片的电风扇使用效果好 教学目的：
1、让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。 2、通过小组实验，培养学生的合作能力。 教学重难点：
布条开始飘动时所需的时间的记录 实验分析
教具：小电风扇、布条、 直尺、 记时器 教学过程： 一、小调查
询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准： 1、启动要快。 2、风量要大。 3、噪音应该很小。 二、设计实验方案
1、告诉学生实验的注意事项。
2、小组开始实验 2人操作，1人记录，1人观察，再轮流 3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。 风叶数 1 2 3 4 5 小布条飘动时间（s） 实验结论 小结：用1个和3个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。 4、评价自己的实验
把好的方面和不好的方面写在书上。
2
第二课时：神奇的风帆
教学目的：
1、让学生了解风帆的知识。 2、知道风帆可以使船走得更快。 3、懂得如何投稿。
教学重、难点：风帆知识的收集。 教具：幻灯图片、风帆模型、信封 教学过程：
一、导课
出示“征稿启事” 二、寻觅风帆宝库
1、哪里会有关于风帆的知识？
（1）出示一些有用的网址，让学生去查找资料。 （2）找一些有关风帆知识的书。 三、整理收获
1、风帆百态
2、风帆助行
3、出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。
四、构思稿件 1、怎么投稿？
2、投稿的内容是什么？
3、准备从几个方面来写。 五、如何修改稿件 同学互相交流。
3
第三课时：让小电珠亮起来
教学目的：
1、让学生知道风力发电机的工作方式。 2、让学生学会连接电路。
3、培养学生实验能力和动手制作能力。 教学重、难点：
动手实验 教具：小电珠
电线 教学时间： 一课时 教学过程：
一、了解风力发电机的工作特点。 二、设计风力发电模型 要注意：
1、风力发电模型示意图 2、风力发电说明 3、风的来源及风力大小 4、操作场地和时间
三、演示并介绍开关的功能和使用方法 1、功能：用来控制电流的通断。当开关合上，电流可以从开关上流过；当开关断开，电流不能从开关上流过。
2、学生分组实验。 3、学生汇报实验结果。
4、小结：在一个电路中，要分别控制电路中两个小电珠的亮、灭，其方法是把两只开关并列地连接在电路里。
4
第四课时：家乡河流生态探察
教学目的：
1、了解河流的生态环境。 2、对保护家乡的河流提意见。 3、培养学生的环保意识。 教具：幻灯
教学重难点： 教学时间： 教学过程： 录卡。
注意安全！
5
设计探察方案 一课时 一、确定探察方案 1、导课引出课题。 2、幻灯出示探察方案。
3、了解探察目的、时间、内容。准备不同的记 二、探察大行动
在探察活动中一定要几个人一起行动互相帮助， 拍摄小河环境照片，小组合作观察记录。 三、总结发现
对探察记录和照片资料进行总结。 小河的水 小河里的植物 小河里的动物 四、保护小河的建议：