2015—2016学年第二学期
-----------------------准考号 小学五年级语文期考试卷
题号 一 得分 二 三 四 五 六 七 八 总分 密-------------------一． 看拼音，写词语。（10分）
封 室试------------------- 线 ------------------- 内 名姓 ------------------- 请 ------------------- 不别班 学-------------------小要 ------------------- 答 镇-------------------题 ---------------------- yū huí xiū sa zhān mào wǔ rǔ a hào
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） páo xiào p? zhàn chuān suō dǎo ɡào chōnɡ jǐnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二．用“√”标出加点字的正确读音。（3分）
矗．立（chù zhù） 恩赐． (cì chì) 踉．跄 （liànɡ lànɡ） 澄．澈(ch?nɡ c?nɡ) 胆怯．（qua qia） 屏．障（píng bǐng） 三． 补充词语并选择两个词语造句。（6+4=10分）
（ ）尔一笑 （ ）（ ）动听 （ ）重心（ ） 战无不（ ） 冲锋（ ）（ ） 愚公（ ）（ ） 势不（ ）（ ） 昏迷不 （ ） 大饱 （ ）（ ） 浑黄（ ）（ ） 天造地（ ） 了如（ ）（ ）
四． 选词填空。（5分）
耸立 屹立 矗立 1．雄伟的人民英雄纪念碑( )在天安门广场上。 2．风火山高高地( )在“世界屋脊”青藏高原上。
因为??所以?? 即使??也?? 不仅??还??
3.过了晌午，雨来吃了点剩饭，( )看家，不能到外面去，( )就趴在炕上念他那红布包着的识字课本。
4.它( )为乡亲们提供生命的泉水，( )陶冶着乡亲们的品格。 5.（ ）你很聪明,但上课（ ）要认真听讲,不然你就会退步的! 五．按要求改写句子。（14分）
1. 蔺相如说: “秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
改为第三人称转述句： 2. 人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？-
改为陈述句： 3. 我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
改为反问句： 4. 就在这十里长街上,我们的周总理迎送过许多来自五湖四海的国际友人。
缩句： 5.修改病句（在原句上修改）
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1他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 ○
2他被老师批评了，心情非常繁重。 座位序号： ○6.仿写句子，要求句式相似。
例：马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
六． 根据课文内容默写或填空。（10分）
1． 天行健， 。(《周易》)
2.《将相和》根据 改编，作者是 代的 。 3.小嘎子和严监生分别选自 和 。 4.《凉州词》最后两句诗是 ， 。 5. ，笛弄晚风三四声。“弄”的意思是 。 七.阅读课文片段或短文，完成练习。（18分） （一）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 1.在横线内写出下列词语的近义词，括号内写反义词。（2分） 严肃 粗壮 坚强（ ） 动摇（ ） 2.爸爸的表情由“微笑”变得“严肃”，从中可以看出 。（2分） 3.这个片段写出了白杨树的三个特点：1. ；2. ；3. 。从中可以看出白杨树 、 的精神。（5分） （二）高粱情 高梁在我的心里有着神圣的地位。一想到高梁，眼前就浮现出它正直的秆子，硕大而血红的穗头，紧紧抓住土地的根，想到它那令人敬佩的品性。 我的家乡在雁门关脚下，土地灰茫茫的，十分贫瘠，能够种麦子的地极少，只有耐得住大自然折磨的强悍的高梁好种。千百年来，土地、人和高梁紧紧地结合在一起。我是吃高粱米张大的。在我离开故乡之前，一年四季，顿顿饭离不开高粱。它塑造了我的躯体和生命。|| 高粱的全身没有一处不具有鲜明的个性。它那挺拔而粗壮的秆子，给人以自信和力量。尤其使我惊异的是高粱的根，它不但在看不见的底下扎得很深很深，而且在高粱秆的下端离地尺把高的关节处，向下长着许多气根，有点像榕树的根，用手摸摸，是那么坚韧，像鹰爪一样，它们强有力地抓住土地，仿佛擒拿住一个庞大的活物。我问父亲，为什么高粱下边张了这么多“爪子”？父亲告诉我，不要以为草木、庄稼都不如人，都没有知觉。其实庄稼很聪明，她她们对大自然的感觉，甚至比人类还要敏锐。她们有的爬蔓，紧紧贴着大地，有的像树一样站着，都是为了生存，为了争取阳光和空间。对于高粱，气根是不可缺少的。夏天暴风雨来临前，它就迅速地生出起根，深深地扎进土里。风暴无法撼动它，就像一个摔跤手，脚跟稳稳地定在地上，等着对手向他扑来。 父亲说：“高梁的根最苦，所有的虫子都不敢咬它，根是它的命。”说着，父亲掐了一小截，让我用舌头舔舔，啊呀，那个苦劲儿到现在我还记得。
麦子、豆秧能用手连根拔起，但是再有力气的庄稼人也很难拔动高梁。我小时练摔跤时，教我的伯伯说：“站得像高梁一样，要有它那抓地的根，要练到根从脚脖子上生出来。”他还说：“摔跤时脚定在地上，觉得自个儿不是有两只脚，而是有几十只！”高梁就有几十只脚，而且每一只脚都深深地扎到地底下。||
我虽然练不出高梁的鹰爪般的脚，但它那坚韧不拔的品格却始终激励我顽强地生活着，跋涉
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着。||
1. 解释下列词语的意思。（2分）
强悍： 坚韧不拔： 2. 本文已分成三大段，请你写出第三大段的段意。（1分）
3．作者分别从哪三个方面介绍了高粱根的特点？请用自己的语言概括。（3分）
4.用“ ”画出文中的一个比喻句。这句比喻句是把 比作 。（3分） 八．习作。（30分）
根据下面的来信，以明月的含义写一封信。注意写信的格式。 明月：
你好！一个多月没有收到你的来信，快考试了，你学习紧张吗？最近读了些什么书？学校里有什么新鲜事？
你奶奶的身体很好。她常常念叨你。 望你有空来信。 祝 学习进步！ 小学五年级语文期考试卷 第 3 页
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