6．下列几个数中，最小的是（ ） A．33.3% B． C．0.33 D．3
【分析】有几个不同形式的数比较大小，一般情况下，都化为小数进行比较得出答案．
【解答】解：33.3%=0.333，≈0.3333，
在0.333、0.3333、0.33和3四个数中最小的是0.33， 即0.33是最小的． 故选：C．
【点评】解决有关小数、百分数、分数之间的大小比较，一般都把分数、百分数化为小数再进行比较，从而解决问题．
7．种子的发芽率最高可以是（ ） A．80% B．90% C．100%
D．120%
【分析】发芽率一般用百分数来表示，表示一个数是另一个数百分之几的数叫百分数，也叫百分率或百分比，在种子发芽实验中，即使全部种子发芽，其发芽率为：发芽种子数÷全部种子数×100%=100%，而不会超过100%． 【解答】解：做种子发芽实验，种子的发芽率最高可达100%． 故选：C．
【点评】求一种事物的部分和整体的百分比，最高可达100%，而不会超过100%．比如合格率、出勤率等．
8．0.6千米可以写成（ ） A．60%千米
B．15千米 C．600米 D．25米
【分析】百分数是“表示一个数是另一个数百分之几的数．”它只能表示两数之间的倍数关系，不能表示某一具体数量，所以0.6千米不能写成60%千米，可以改写成以“米”作单位的数，即0.6千米=600米．
【解答】解：0.6千米可以写成600米，不可以写成60%千米； 故选：C．
【点评】百分数不能表示具体的数量是百分数与分数的区别之一．
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9．李老师下载一份文件，下图中阴影部分表示已经下载了75%的是（ ） A．
C．
B
． D．
【分析】把文件的总量看成单位“1”，75%表示已经下完的占总量的75%，由此求解
【解答】解：A、阴影部分表示已经下载了20%． B、阴影部分表示已经下载了60%． C、阴影部分表示已经下载了75%． D、阴影部分表示已经下载了90%． 由此可知C符合题意． 故选：C．
【点评】本题关键是找出单位“1”，从而理解75%的实际意义，进而求解．
10．下面各数可以写成百分数的是（ ） A． 小时 B．扇形面积的
C．钢笔 元
【分析】百分数只表示两个数的倍比关系，不能带单位名称，所以A、C不能改写成百分数；而扇形面积的，是表示两个量的倍比关系，可以表示成25%；据此解答即可．
【解答】解：由分析可知，扇形面积的，可以写成百分数； 故选：B．
【点评】此题考查了分数与百分数的区别与关系．联系：都可以表示两个量的倍比关系；区别：百分数只表示两个数的倍比关系，不能带单位名称；分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的倍比关系，表示具体数时可带名称．
11．一件商品，先降价20%，再涨价25%，现价与原价相比（ ） A．没变
B．降低了 C．增加了
【分析】先把原价看做单位“1”，降价后的价钱为原价的（1﹣20%）；进而把降价
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后的价钱看作单位“1”，现价是降价后价钱的（1+25%），即是原价的（1﹣20%）的（1+25%），根据一个数乘分数的意义，求出现价为原价的百分之几，然后比较即可．
【解答】解：（1﹣20%）×（1+25%）， =0.8×1.25， =100%；
100%=1，即现价和原价一样； 故选：A．
【点评】解答此题的关键：判断出单位“1”，把题中的两个单位“1”进行转化，转化为同一单位“1”下进行比较，得出结论．
12．甲数的25%和乙数的37.5%相等，甲和乙相比较（ ） A．甲数大 B．乙数大 C．一样大 D．无法比较
【分析】先根据题意写出等式：甲数×25%=乙数×37.5%，因为甲数、乙两个数如果是0，则两个数相等，如果两个数都不为0，则：甲数：乙数=37.5%：25%=3：2，则甲数大；进而选择即可．
【解答】解：甲数×25%=乙数×37.5%， 因为甲数、乙两个数如果是0，则两个数相等；
如果两个数都不为0，则：甲数：乙数=37.5%：25%=3：2，则甲数大； 故选：D．
【点评】此题考查了利用题目中的基本数量关系找出两者之间的关系．
二．填空题（共6小题）
13．26%读作 百分之二十六 ，百分之四十八点五写作 48.5% ．
【分析】百分数的读法：与分数的读法相同，先读分母，再读分子；百分数的写法：通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”；由此解决问题． 【解答】解：26%读作：百分之二十六； 百分之四十八点五写作：48.5%． 故答案为：百分之二十六，48.5%
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【点评】此题考查的目的是理解掌握百分数的读写法．
14．一根绳子长1米，截去55%，还剩45%米． × ．（判断对错）
【分析】百分数是“表示一个数是另一个数百分之几的数．”它只能表示两数之间的倍数关系，不能表示某一具体数量，所以，一根绳子长1米，截去55%，还剩45%米的表示方法是错误的．
【解答】解：根据百分数的意义可知，百分数不能表示某一具体数量，所以，一根绳子长1米，截去55%，还剩45%米的表示方法是错误的． 故答案为：×．
【点评】百分数不能表示具体的数量是百分数与分数的区别之一．
15．把1.06、166%、1和这四个数从小到大排列是 1.06＜＜166%＜1 ． 【分析】根据题意，先把不同类型的数转化成同类型的数再比较大小 【解答】解：166%=1.66，
≈1.667， =1.6，
1.06＜1.6＜1.66＜1.667 所以：1.06＜＜166%＜1 故答案为：1.06＜＜166%＜1．
【点评】在比较不同类型数的大小时，要先把它们化成同一类型的数再比较大小，一般情况下是转化成小数．
16．甲数是40，乙数是80，甲数是乙数的 50 %．
【分析】百分数是表示一个数是另一个数的百分之几．因此要想求甲数是乙数的百分之几，用甲数除以乙数，然后将结果再化成百分数即可． 【解答】解：40÷80=0.5=50% 故答案为：50．
【点评】本题比较简单，只要明白百分数的意义 及能将分数和百分数进行互化
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即可．
17．今年小麦产量比去年增产二成三，表示今年比去年增产 23 %，也就是今年的产量相当于去年的 123 %．
【分析】比去年增产二成三是指今年的产量比去年的产量增加23%，今年的产量是去年的1+23%，由此解决问题．
【解答】解：今年小麦产量比去年增产二成三，表示今年比去年增产23%，也就是今年的产量相当于去年的123%； 故答案为：23，123．
【点评】本题考查对增产几成的理解，增产几成是指现在比原来增加了百分之几十．
18． 4 ：20=
=24÷ 120 = 20 %=二成= 2 折．
【分析】这是一道关于比、分数、除法、百分数、成数以及折数综合运算的题目，在做题时，先找出切入点，在本题中，从已知条件“二成”入手．
二成=20%=0.2=2折，那么第一个空为20×0.2=4；第二个空应填12÷0.2=60；第三个空应填24÷0.2=120； 【解答】解：所以（4）：20=故答案为：4，60，120，20，2．
【点评】此题综合性较强，考查了比、分数、除法、百分数、成数以及折数之间的互化方法．做此类题时，要找出切入点．
三．判断题（共6小题） 19．一堆煤重
吨，也就是32%吨． × （判断对错）
=24÷（120）=（20）%=二成=（2）折．
【分析】百分数是“表示一个数是另一个数百分之几的数．”它只能表示两数之间的倍数关系，不能表示某一具体数量，所以“一堆煤重表示方法是错误的．
【解答】解：根据百分数的意义可知，百分数不能表示某一具体数量，所以“一
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吨，也就是32%吨”的