部编人教版语文三年级上册第五单元
练习题
15 搭船的鸟
一、读一读，用“√”标出带点字的正确读音。
祖父(fù fū) 悄悄(qiāo xiāo) 鹦鹉(yīng wǔ rīng wǔ) ．．．．二、看拼 音，写词语。
Dā chuán zǔ fù yǔ máo tùn xià shā zi
（ 船） （ 祖 ）（ ）（ ）（ ） cuì niǎo zuǐ jiǎo bǔ yú （ 鸟）（ 角）（ ） 三、连一连，读一读。
搭 橹 披着 小鱼 摇 船 衔着 裙子 捕 嘴 背着 书包 张 鱼 提着 蓑衣 四、按要求写句子。
1．难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(改为陈述句)
反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。(有“不”去“不”，没“不”加“不”。)②将反问句中的反问语气词(“怎”“怎么”“难道”
等)去掉。③将句末的疑问助词(“呢”，“吗”等)去掉，问号改为句号。
________________________________________________________________________ 2．它一下子冲进水里……不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一
条小鱼。(仿写一句含有三个以上动作的词语的句子。)
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五、结合课文内容填空。
1．多么________的小鸟啊！它有一张________的长嘴，羽毛是________的，翅膀带有一些________，比鹦鹉还________。
2．它一下子________进水里不见了。可是，没一会儿，它又________出来了，________的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼________了下去。
六、阅读短文，回答问题。 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么( )美丽啊。它的羽毛是翠绿．．的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮( )。它还有一张红色的长嘴。 ．．1．在括号里写上带点词语的近义词。
2．文中哪些句子写出了翠鸟的美丽？(用“______”画出来)
3．从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感情？
________________________________________________________________________ 七、课外阅读。
我们身边有很多很多有益的小动物，比如说蜻蜓啊，小燕子啊，还有青蛙等。
我们先去看看蜻蜓吧！你们瞧，一只蜻蜓正停在枝头上呢！蜻蜓的头上有一双大大的眼睛，真像一盏探照灯。它还有一对透明的翅膀。它的身材又细又长，真苗条。它不但会捉害虫，还是一名气象预报员，当它低飞时就说明天气有变化。
再去看看小燕子吧！
你们看，天空上有一只小燕子正忙着捉飞虫呢！燕子的身上披着一件黑色的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀，也是一位气象预报员。当它低飞时天气也会有变化。
呱呱呱，呱呱呱，听谁来了？哦，原来是小青蛙。它鼓着一对大眼睛，披着碧绿碧绿的衣裳，露着雪白雪白的肚皮，可爱极了。它一年呀能捉成千上万只害虫。它可是保护庄稼的好帮手。
在我们身边还有很多很多有益的小动物呢！我们可要好好保护那些可爱的小生命啊！ 1．短文介绍了哪几种有益的动物？
________________________________________________________________________ 2．文中说的天气预报员是( )和( )。 3．你还想保护哪些小动物呢？
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15 搭船的鸟
一、fù qiāo yīng wǔ 二、搭 父 羽毛 吞下 沙子 翠 嘴 捕 三、搭—船 摇—橹 捕—鱼 张—嘴 披着—蓑衣 衔着—小鱼 背着—书包 提着—裙子 四、1.它要和我们一起坐船到外祖父家里去。 2.妈妈拿出钥匙，打开门，走进屋里。 五、1.美丽 红色 翠绿色 蓝色 漂亮 2.冲 飞 红色 吞 六、1.非常 美丽 2.它的羽毛是翠绿的，
翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮 3.作者很喜欢这只小鸟。 七、1.蜻蜓、燕子、青蛙 2.．．蜻蜓 小燕子 3.(答案不唯一)如喜鹊、蜜蜂等
16 金色的草地
一、读一读，用“√”标出带点字的正确读音。
蒲公英(pú pū) 玩耍(shuǎ suǎ) 哈欠(qiàn qià) 合拢(lóng lǒng) ．．．．二、看拼音，写词语。
1．我在河边guān chá（ ）地形，准备diào yú（ ）。 2．让孩子尽情地wán shuǎ（ ），他们可以从中得到许多lè qù（ ）。 3．我xǐ huān（ ） shèng kāi（ ）的 pú gōng yīng（ ）花。 三、给下面的形近字组词。
耍( ) 欠( ) 钓( ) 睡( ) 要( ) 人( ) 钩( ) 锤( ) 四、根据意思写成语，并选择其中一个造句。
1．原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。( )
2．吸引人们注意。( )
造句：____________________________________________________________________ 五、按要求写句子。 1．多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用加点词仿写句子) ．．．．________________________________________________________________________ 2．它和我们一起睡觉，和我们一起起床。(用加点词仿写句子) ．．．．________________________________________________________________________ 3．蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(用相同的修辞手法仿写句子) 绿色的草地
________________________________________________________________________。
妹妹快活得像________________________，在屋子里跑来跑去。
像
六、结合课文内容填空。
课文主要写了的主要事情是( )。
A．兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。 B．“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。 C．我和弟弟在草地上种蒲公英。 D．“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。 七、阅读短文，回答问题。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。