（1）唱反调 这种游戏中，教师通过转换朗读方式的方法带领学生朗读。在操练新句型时，若教师大声读，学生则小声读；教师语速慢，学生则语速快。此方法符合小学生好奇和求新的心理特点，通过反复刺激他们的听觉神经，达到掌握句型的目的。
（2）一气呵成 这是一种既能克服学生厌读心理又具有挑战性的句型操练方法。教师先连续读几遍新句型，然后要求学生仿照教师重复句型，重复次数最多且不出错的为胜。此方法学生参与面广，可以在两人、组与组、男生与女生之间进行比赛。
（3）诵读歌谣 在教学五年级下册第一单元时，可以编以下韵律歌谣帮助学生操练句型： Exercises, morning exercises, do morning exercises, When do you do morning exercises? Exercises, morning exercises, do morning exercises, I usually do morning exercises at 7:30.
（4）歌曲操练 在歌曲中操练句型是一处既能减轻学生的心理负担，又能使学生在轻松、愉快的气氛中掌握句型的好方法。许多歌曲旋律优美动听，学生耳熟能详。如果在操练句型时给一些旧曲子谱上新词，随着歌曲的旋律，学生们便能脱口唱出所学句型。歌谣节奏优美，琅琅上口。学生通过诵读歌谣不仅能操练句型，也有肋于掌握正确的语音和语调
。（5）探囊猜宝 为了帮助学生操练There be 句型的疑问句式，教师准备了一个色彩鲜艳的布袋，里面放有ruler, toy car, banana, tie等实物。课堂上，教师挥动布袋，神秘地对学生说：Look! I have a magic bag. Please touch and guess. 并要求学生运用句型\提问。学生们兴致勃勃，踊跃参与，在不知不觉中就掌握了新句型。
（6）黄金搭档 教学了\？\句型后，我们可以设计一个名为\黄金搭档\的游戏，教学效果良好。该游戏的操作过程如下：请两位学生到讲台前，背对背站好，两人各手持两块有Yes和No的卡片。教师出示词组卡片，如playing basketball，swimming，cooking等，其余学生根据卡片内容，用句型\like，…？询问这两位同学。持有卡片的学生需举起Yes或No的卡片，并用\或\，I don't like…\作出回答。配合最默契者为黄金搭档
。（7）故事情景操练 题材多样、情节有趣的故事不仅能满足儿童的好奇心，也适用于句型操练。例如，在练习句型\时，把学生喜欢的\孙悟空三打白骨精\的故事引入课堂，并让学生扮演唐僧、白骨精和孙悟空等角色。在幽默、诙谐的故事情景中，学生们反复操练句型，乐此不疲
（三）、在交际中操练和运用 句型教学中的交际性操练是指运用所学句型开展具有信息沟通的活动。这是一种在模拟的或真实的情景中进行的语言操练。教师应尽量运用学生熟练掌握的句型，提出真实性的问题或开展运用所学句型的游戏活动，以培养学生用英语做事的能力。以下面是常用的几种交际性操练方法：（1）真情问答 操练的对话双方都持有一份对方不知道的信息卡，通过交谈达到互通信息的目的。活动材料都来自与学生日常生活息息相关的内容，具体有以下几种形式： A、填表格例如，教学\food…？\句型后，教师让学生用该句型互相询问，并为对方填写个人信息卡。表格如下：个人信息 Name Age Favourite Food 1 2 3 Favourite Fruit 1 2 3 B、采访 例如，教学六年级上册Unit 5 What's your hobby?后，教师结合学校艺术节举行才艺表演的实际情况，让学生们扮演小记者，用所学句型采访报名者。这样，学生就会在交谈中自然地运用所学的\等句型。 C、列购物清单 学校组织秋游活动，教师让学生们分小组讨论需要携带的物品，并列出一个购物清单。学生们将所学的\you want…?/I want…\等句型都灵活运用到讨论中，效果极佳。（2）游戏活动 A、找同类 教师课前准备一些卡片。每张卡片画一件物品，如dress, desk, eraser等，并注明该物的颜色、大小和价格。每套卡片中有两张是完全相同的。教师把卡片发给学生，每人一张。学生不能相互看卡片，而是通过对话，运用\me, do you have an eraser?/What colour is it? / How much is it?\等句型找出与自己所持卡片完全相同的同学。 B、找主人 每位同学在一张卡片上写上自己的电话号码、出生年月、所崇拜的偶像和就寝时间等。教师将全班学生的卡片放入一个盒子中。每位学生从中任意抽出一张，用\/When is your birthday? / What time do you go to bed?\等句型询问其他同学，并找到卡片的主人。句型教
学是小学英语教学的主要形式和重要内容。教师应积极创设真实的情景，组织形式多样和贴近小学生活的活动，让学生在情趣盎然的氛围中，灵活运用所学知识，提高语言交际能力。
今天分享一个很简单的想法.
老师有没有这样的情况.常会不知道选择哪位小朋友出来做游戏或者是唱歌...
今天,我分享一个很简单的方式.让妳一下子就可以在小朋友当中.
选择一位妳喜欢的小朋友叁与妳的活动.
首先,妳得把自己当作转盘上的指针.
妳和小朋友说.当妳转一圈回到原位时.妳的手指头选择谁.谁就要和老师一起做活动.
这样子,妳也开心,学生也开心.记得不要转晕了喔...
妳也可以转圈时.和小朋友一起喊...one, two, three....... go
原文地址：幼儿英语课前热身小律动作者：郑新声 1、One two three four
one two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍手) two two three four,stomp your feet（2 2 3 4 ，跺跺脚） three two three four,nod your head,（3 2 3 4 ，点点头）
four two three four,hands on knees.（4 2 3 4 ，小手放到膝盖上） 2、Let’s count
one two ,tie your shoe （伸出手指数数，作系鞋带状） Three four ,touch the floor（伸出手指，蹲下摸地面） Five six ,stir and mix （伸出另一只手数数，作搅拌状） Nine ten ,count again （双手反过来再数一遍）
One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍)
3、Clap stomp snap bump clap clap clap （拍拍手） Stomp stomp stomp （跺跺脚） Snap snap snap （打响指）
Bump bump bump (打击膝盖) 4、Shake your body（1）
shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀) Shake your hands ,clap clap clap （甩甩手，拍三下） Shake your hip ,pia pia pia （扭扭屁股，打三下） Shake your feet ,dong dong dong （抖抖脚，跺三下） 5.Shake your body（2）
Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆) Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆） Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇） Let’s turn around （转一圈）
Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆) Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆） Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇） Let’s sing a song （做出唱歌的样子） 6、Finger play
one finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua
(两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动)
Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump （两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳）
Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha （两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动）
Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow （两只手各出示四只手指，转一下，变成一个猫的样子，在嘴边划动）
Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw （两只手各出示五只手指，转一下，变成一个老虎的样子，两只手举起来假装扑向孩子） 7、Hello
Hello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开) Fine ,fine,thank thank you （依次伸左右大拇指，拱手感谢） Hello ,hello ,how are you (左摆手，右摆手，双手头上打开)
No no ,just so so （双手胸前摆手后体前交叉低头摇晃身体做不好意思状） 8、Oh rabbit
Oh rabbit ,oh rabbit （双手做兔耳朵学兔跳两下） red red eyes （双手OK眼前晃三下）
Oh shua ,oh shua ,oh shua shua shua (双手向前开合五次) Oh rabbit ,oh rabbit （同上）
long long ears （双手兔耳朵往上伸三次）
Oh wu ,oh wu ,oh wu wu wu （左右手交换做聆听状） Oh rabbit ,oh rabbit（同上） Short short tail （右手放臀后）
Oh pia, oh pia, oh pia pia pia（轻拍屁股五下） 9、Wolf
Knock konck knock （敲门三下） Who is it （手放耳边听）
It’s mummy （捏鼻子装妈妈的声音） Open the door （双手打开门） Come in please （招手） Oh ,no （双手胸前摆手） Big bad wolf （打狼） Go out （双手推狼出去） Big bad wolf (打狼)
10、daddy mummy (曲调同‘对面的女还看过来’)
Daddy mummy ,look at me （(左摆手，右摆手，双手OK眼前晃一下) Look at me ,good baby （双手OK眼前晃一下，依次伸左右手大拇指） Daddy mummy look at me （同上）
Clap your hands, follow me （拍手，指自己） 11、follow me
Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下) Hands up ,hands down （双手头上举晃腕，向下晃腕） Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下) Stand up sit down （起立，坐下）
Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下) Let’ s turn around （转一圈）
Follow follow follow me (双手从左往右拍手四下) Let’s sing a song （手拿话筒做唱歌状） Oh lei ,oh lei ,oh lei （双手头上晃两下）
Go go go （左手叉腰，右手握拳上举三次，同时跺脚三下） 12、one two three four five
Point up point down (双手食指上指，下指) Show me one （双手半握拳胸前绕动后出示1） Jump up jump down （学兔上下跳）
Show me two （双手半握拳胸前绕动后出示2） Look up look down （双手OK在眼前上下看） Show me three（双手半握拳胸前绕动后出示3） Stand up sit down （起立坐下）
Show me four （双手半握拳胸前绕动后出示4） Hands up hands down （双手上举放下）
Show me five （双手半握拳胸前绕动后出示5）
One two three four five （依次出手指表示1、2、3、4、5后砍头） 13、up and down
Up up touch your head （单手依次上举然后摸头） Down down touch your toes （单手依次向下摸脚）
Up and down （双手齐上下） Touch your hips （摸屁股） Turn around （转一圈） Touch the ground （摸地） Yeah ! （双手上举欢呼） 14、c ome on
Come on ,come on （单手依次招手）
Join me join me （单手依次半握拳于胸前） Let’s play a ball（左手拍球状） Let’s play a ball （右手拍球状） Ok ? ok ?（双手OK晃）
Yeah ! yeah ! yeah !（双手上举欢呼） 15、Nod your head
Nod your head ,yes yes yes （点三下头） Shake your head , no no no （摇头）
Raise youe hand ,one two three （举右手伸手指示1、2、3） Put down your hand, one two three（放下右手伸手指示1、2、3）
Look at me ,look at him ,chua chua chua （双手OK指自己，指任一男小朋友，前伸手三下）
Look at her ,chua chua chua （指任一女小朋友） Clap your hands pia pia pia （拍手三下）
Very good ,ha ha ha （双手胸前绕圈，放嘴边大笑）
Two big eyes chua chua chua （双手做望远镜状前伸手三下） Two big ears wu wu wu ,wu wu wu （双手放耳边倾听）
One small nose ,eng eng eng （单手指鼻子，学小猪拱三下） One little mouth , bo bo bo (指嘴，啵三下)