小学语文人教版六年级下册18《跨越百年的美丽》教师招聘
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1教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文,抄写喜欢的句子,背诵喜欢的部分。 2、能联系上下文理解课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。 3、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。
2学情分析
学生经过六年的学习已经掌握一定的学习方法,虽然课文中难理解的句子比较多,但是相信学生在充分读书的基础上,结合收集的有关居里夫人的事迹是能够理解的。但是,对于即将毕业的学生来说,他们会略微显得心浮气躁,因此,此文的学习不仅仅是小学综合学习方法的运用,更重要的是对他们人生的启迪。因此,作为教师要充分理解编者的意图,要让学生充分感受科学精神的含义。
3重点难点
1、联系上下文理解课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。
2、读懂居里夫人的事迹,从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】《跨越百年的美丽 》（第二课时）教学设计 一、谈话导入 引出课题
同学们,通过上节课的学习,我们知道了居里夫人是一位(板书:容貌美丽)的女科学家。她那美丽庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在我们每个人的心中。“美丽”一词在文中多次出现,作者对居里夫人的美丽发出了一次又一次由衷地赞叹,今天就让我们再次走近居里夫人,慢慢解读她跨越百年的美丽。(齐读课题) 二、复习旧知 抛出问题
1、谁来读一读描写居里夫人容貌美丽的句子。(出示课件)
2、从加点的词语中你发现了什么?(意思相反)为什么在这样一个举世瞩目、激动人心的时刻,居里夫人会略显疲惫,略带淡泊? 三、细读课文 寻找答案
1、请同学们自由读课文,看看课文的哪些句子可以让我们读懂居里夫人为什么这么疲倦,哪些句子又能让我们读懂她的淡泊?