英语八年级（上）Unit 3 Topic 1 Section A说课稿 一、说教材
1、仁爱英语教材概述
仁爱英语教材的语言教育理念是：知识用于行动强调“语言应用”，培养“创新、实践能力”，发展“学习策略”。 它采用任务型语言教学模式。教材中每话题都设计一个或几个与该话题有关的任务，让学生在完成任务的过程中，使用英语获取信息，用英语进行交流，培养运用英语解决实际问题的能力。仁爱英语教材有以下几个特色:
①图文并茂。翻开课本，你都能够在每一页上看到一幅副充满情趣，幽默生动的画面，令你眼睛一亮。
②实用性强。每个单元的选材都来源于学生的学习和生活，与学生的年龄特征、认知结构、生活经验密切联系。 ③注重交际。针对中国学生学英语普遍存在的“聋哑病”，教材设计了大量的听说读写材料。 T: OK, in this lesson, let’s talk about hobbies.
设计意图：引导学生对日常生活习惯的讨论，从而复习巩固了前面所学的知识，又为本课作铺垫。 (二)新课呈现
1.利用实物教授生词：comics, DVD, stamp，collect, be interested in ,be fond of, 等。
.让学生先浏览以下我设计的问题后听录音，并回答问题。以此让学生养成有目的进行听力训练的好习惯. . (出示1a图片，让学生猜Helen和Wen Wei在业余时间做些什么。引出1a听力。)
T: Look at the picture. They are Helen and Wen Wei. What do they often do in their spare time? Let’s listen to the tape and answer the questions.
(让学生听1a录音，回答小黑板上的问题。) (1) What does Wen Wei often do in his spare time? (2) What’s Helen’s hobby? (让学生再听录音，核对答案。)
2.头脑风暴：让全体学生一起分类整合出1a的重点单词和句型，指出他们在预习过程中存在的疑难问题,然后由教师补充解释说明，从而呈现了本课的重点，并解决了学生的难点。
设计意图：此设计是为了训练提高学生的听力水平，同时培养学生自主学习的能力，鼓励学生自己质疑解疑，从而完成教学目标，是自主合作探究学法的实施,也能体现教师在教学过程中的主导作用. (三)巩固新知
（2）写篇小短文,告诉人们你的喜好。
作业是课堂教学的延伸和有力补充,可以巩固本节课的教学内容,检测教学效果.背诵对话可以培养学生的口语语感,写作可以训练学生的综合应用能力,培养他们“写”的能力. 4．这是我这节课的板书设计 What hobbies did you use to have? Section A
in one’s spare timeI am interested in playing basketball. hobbyI love singing and playing the guitar. DVD—What’s your hobby? collect—I am fond of acting. act
板书是最基本的教学辅助手段,是一堂课教学内容的高度浓缩.板书中我用不同颜色的笔标注出本节课的关键点,让学生一目了然.
五、说教学反思
在本课的教学设计中,我积极贯彻“以人为本,以学生为主体,以教师为主导”的现代教育理念,从学生的认知规律出发,引领学生由浅入深、由易到难
What+adj+复名/不可数名！