17.请以“父亲”为主语，用一句话概括这篇小说的主要内容(25个字左右)。(2分)
▲ 18.下列是小说中“儿子”的心理变化过程，请补全。（2分）
不愿上学 ---- ▲ ----- 畏惧前行 ---- ▲ ----决定上学
原文：“你……”父亲老树皮一样的手僵在空中，瞬间便柔了回来。儿子的耳边没有响雷。
提示1：给“僵”和“柔”两个动词加点，说说它们的表达效果。（2分）
批注： ▲ 提示2：简要赏析“月光”的表达作用。
（2分）
那夜，父亲在院子里的石磨
19.请你按照右栏中的提示为下列选段作批注。（4分）
20. 小说中父子翻山时的对话似乎显得重复啰嗦，说说作者为什么要这样写。（3分） ▲ 21．小说结尾的情节设置别具匠心，请你简要赏析。（3分）
▲ （参考答案及评分标准）17. （2分）父亲通过带我赶场卖猪崽改变了“我”不想上学的想
法。 18.（2
分）宁可卖猪（心中惬意） 反省觉悟（咬牙坚持） 19.（4分）（1）（2分）“僵”
和“柔”两个
动词非常传神（造型感极强、进行人物特写）；贴切地反映出父亲（由想“打”到想用事实
教育儿子）
的心理变化过程。 （2）（2分）渲染了清冷、静谧的气氛，烘托父亲内心的不平静；也使
父亲“坐成了
一尊古铜色的雕塑”这一刻画更真实。 20．（3分）这儿作者用繁笔（重复啰嗦的对话），
是为了突出
父亲独特的教育方式——他用事实告诉儿子“走一步，再走一步”就能将大困难分解成小困
难的，更好地
表现文中父亲的睿智；为儿子的转变做充分的铺垫，使儿子的转变显得合情合理。 21.（3
分） ①照应了
前文的情节；②使情节有波澜（富有戏剧性）；③戛然而止，余味隽永,出人意料，又在情
理之中。（第①
点1分，②③各2分，答出其中一点即可）