《Visiting_museums》教案
年级 课题 主备人 课型 时间 新授课 课时 第二课时 8 At the science museum 1.通过Look and read的学习，帮助学生进一步理解核心句型的运用。 教学目标 2.学生能够用所学句型谈论参观博物馆的见闻，并能写几句话介绍博物馆。 教学重难点 通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能。教学方法 谈论法 教具 PPT 思考与调教学过程 整 1.师生对话，复习句型What did you do on Ⅰ.Warming-up: Saturday?What did you see there? 2.让学生向全班介绍自己参观博物馆的情况。 1.出示Look and read的插图和文字，先让学生阅读，然后引导学生分析各个段落分别讲了什么。 Ⅱ.Presentation: 2.让学生阅读课文，试着理解其中的生词，根据内容完成概要。 A visit to a/an____ museum _______(date),Kitty and Ben went to a/an ______ museum.They visited ___on the second floor.They saw ___________.They saw ___________.He could_______.They saw___________.He could_______.They also saw ___________. 3.播放录音，学生跟读。 III.Practice: IV:Dispaly: 学生四人一组，复述课文。 组内分角色进行复述展示。 1.The Louvre Museum is in _______.It’s a great art museum. A.Beijing B.London C.Paris 2.What did you see at the insect museum? I saw lots of ______. A.robots B.beautiful cars C.beautiful V:check: butterflies 3.A robot can play the piano.That’s _________! A.interesting B.boring C.exciting 4.Where can I see the robots? At the _______ Museum. A.Palace B.Insect C.Science VI:Homework: Kitty and Ben are making a poster for “The