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《第三单元综合复习》复习教案
第三单元综合复习 本学期总 第 课时 复备人 本单元 第1 课时 日 期 审核 课 题 月 日 课 型 复习 主备人 一、教学目标（知识目标、能力目标、情感态度价值观目标） 了解秦兼并六国，探讨统一国家建立的意义，知道陈胜吴广起义 了解秦始皇加强中央集权的史实 列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝 讲述张骞通西域的史实，认识丝绸之路在中外交流中的作用 二、教学重点难点分析 （1）秦统一六国的作用 （2）秦始皇加强中央集权的措施 （3）汉武帝大一统的主要措施 （4）丝绸之路的作用 四、教学过程 [] 基础复习内容与过程教师活动 出示本单元的基础知识，复习过关 一、公元前260年，秦在长平大破赵国军队，长教师复备 时间安排 基础知识记忆[] 15分钟 学生活动 学生根据第一单元的基础知识，进行读课本，标画重点，快速记忆。 过关 平之战后，六国再无力抵御秦国的攻势。从公元前230年到公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。秦朝的统一，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望。 ★秦始皇加强统治，巩固统一的措施： ①政治措施：建立封建专制中央集权制度： A．自称“始皇帝”独揽大权； [ B．设立丞相，御史大夫、太尉以及诸卿组成中央 府； C．在全国推行郡县制。 影响：被以后的封建王朝沿用。 ②经济上文化上：统一度量衡，货币和文字（货币统一为圆形方孔钱和黄金；以小篆作为标准文 字）；后推广了隶书。作用：促进了经济、文化的 发展，巩固了国家统一。 ③思想上：焚书坑儒；压制了思想文化的发展。 ④军事上：修长城（西起临洮、东至辽东），目的；防匈奴。开凿灵渠，开发南疆 公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡领导秦末农民战争。陈胜、吴广发动的中国历史上第一次大规模的农民战争，沉着打击了秦朝的残暴统治。 秦汉雕塑的杰出代表作是秦始皇陵兵马俑，这是世界艺术史上的一颗明珠。 二、公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦就是汉高祖。汉初实行休养生息政策，且出现了“文景之治”。 ★汉武帝的大一统： ★汉武帝促进西汉王朝形成强盛局面的措施： ① 在政治上接受主父偃的建议，颁布“推恩令”削弱王国势力，最后解决了诸侯国威胁中央的问题；。汉武帝大力加强监察制度。在中央，设立司隶校尉，在地方，将全国分为13个监察区域，称为“十三州部”，每个州部派刺史一人，负责监督地方官员。 ② 在思想上采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”建议，兴办太学，大力推行儒家教育； ③ 在经济上把地方的铸币权和盐铁经营权归中央，大大增加了中央财政收入。 ④ 在军事上派卫青，霍去病大破匈奴，彻底解决了匈奴威胁西汉政权的问题 汉武帝是一位具有雄才大略的皇帝. 13．公元前138年，汉武帝为了联合西域的大月氏夹击匈奴，派张骞出使西域。公元前119年，汉武帝派张骞第二次出使西域。张骞出使西域，加强了汉朝与西域各国的联系。 ▲丝绸之路：中国的丝和丝织品，从长安经过河西走廊、今新疆地区，通往中亚、西亚，直到欧洲。因此有了“丝绸之路”的美称。丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁。公元前60年，西汉王朝在西域设置西域都护，这是今新疆地区正式归属中央统辖的开始。 重点1．秦加强中央集权的措施 10分钟 解疑 2．如何评价汉武帝 3．图示丝绸之路及作用 达标测试 （1）张骞两次出使西域的时间各在哪年？ （2）西汉政府设置了什么机构管理西域事务？它的设置有什么意义？ （3）张骞通西域后，开辟了一条从中国通往欧洲的陆路通道。请你说出它的请回答： 名称及具体路线。 （4）你认为张骞的哪些精神品质是我们应该学习和发扬的？ 【解析】本题主要考查学生再现历史知识的能力和应用历史知识解答问题的能力。第（1）、（2）、（3）题在掌握教材相关知识的基础上即可回答；第（4）题通过再现张骞出使西域的历程概括回答。 答案：（1）公元前138年和公元前119年。 （2）西域都护。今新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国领土不可分割的一部分。 （3）丝绸之路。从长安出发，经河西走廊、今新疆地区，通往中亚、西亚，直到欧洲。 （4）忠于祖国；开拓进取；百折不挠；信守承诺；不辱使命等。 板书 大一统的秦汉帝国 设计 秦帝国的兴亡 秦始皇建立中央集权措施 汉武帝推进大一统 张骞通西域和丝绸之路 教学 后记